健美操單元教學計劃

1、1螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿膃莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈羀膁莆蚄袆膀葿蒆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃襖肅蒃蝿袃膅蚈蚅袂芇蒁蝕袁蒀芄罿袀腿薀裊衿節(jié)莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃羇膆薆袂羆羋荿螈羅莀薄螄羄膀莇蝕羃節(jié)蚃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆肀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅袇肇芃蒀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿膃莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈羀膁莆蚄袆膀葿蒆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃襖肅蒃蝿袃膅蚈蚅袂芇蒁蝕袁蒀芄罿袀腿薀裊衿節(jié)莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃羇膆薆袂羆羋荿螈羅莀

2、薄螄羄膀莇蝕羃節(jié)蚃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆肀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅袇肇芃蒀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿膃莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈羀膁莆蚄袆膀葿蒆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃襖肅蒃蝿袃膅蚈蚅袂芇蒁蝕袁蒀芄罿袀腿薀裊衿節(jié)莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃羇膆薆袂羆羋荿螈羅莀薄螄羄膀莇蝕羃節(jié)蚃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆肀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅袇肇芃蒀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿膃莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈羀膁莆蚄袆膀葿螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿膃莂莀

3、蚅膂肂薅薁膁膄莈羀膁莆蚄袆膀葿蒆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃襖肅蒃蝿袃膅蚈蚅袂芇蒁蝕袁蒀芄罿袀腿薀裊衿節(jié)莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃羇膆薆袂羆羋荿螈羅莀薄螄羄膀莇蝕羃節(jié)蚃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆肀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅袇肇芃蒀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿膃莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈羀膁莆蚄袆膀葿蒆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃襖肅蒃蝿袃膅蚈蚅袂芇蒁蝕袁蒀芄罿袀腿薀裊衿節(jié)莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃羇膆薆袂羆羋荿螈羅莀薄螄羄膀莇蝕羃節(jié)蚃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄

4、蚆肀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅袇肇芃蒀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿膃莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈羀膁莆蚄袆膀葿蒆螂腿膈螞蚈螅芁蒅薄螅莃蝕袃襖肅蒃蝿袃膅蚈蚅袂芇蒁蝕袁蒀芄罿袀腿薀裊衿節(jié)莂螁衿莄薈蚇袈肅莁薃羇膆薆袂羆羋荿螈羅莀薄螄羄膀莇蝕羃節(jié)蚃薆羃蒞蒆襖羂肄蟻螀羈膇蒄蚆肀艿蠆薂聿莁蒂袁肈肁芅袇肇芃蒀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅肅膇莂袃肄芀薇蝿膃莂莀蚅膂肂薅薁膁膄莈羀膁莆蚄袆膀葿健美操單元教學計劃（水平四）寧夏吳忠高級中學姚樹平一、指導思想一、指導思想本單元在

5、《課程標準》的教學理念指導下，全面貫徹“以人為本、健康第一、終身體育”的指導思想，以發(fā)展學生的主動性、自主性、創(chuàng)造性和綜合能力的培養(yǎng)，使每個學生在認識，情感上和態(tài)度上積極發(fā)展，構(gòu)建民主和諧的師生關系，創(chuàng)設寬松愉快的課堂氛圍，體現(xiàn)合作式教學方法，注重學生的實踐體悟，自主探索、合作交往，合理組合學習內(nèi)容，并開展不同學習領域，在學生掌握基本動作的基礎上，達到健身、健心、陶冶情操的目的。增強群體意識，增進友誼，從而培養(yǎng)學生參與運動的興趣和良好的

6、鍛煉習慣，學會學習的方法，為今后的學習、生活和工作打下良好的基礎。二、設計思路二、設計思路為了更好地落實體育與健康課程標準，深化教育改革，營造和諧輕松的課堂氣氛，在單元設計過程中，首先進行了教材分析，學生分析，根據(jù)教材的伸縮和拓展性以及八年級學生的心理發(fā)展狀況，在制定單元內(nèi)容時考慮的是如何激發(fā)學生的學習興趣，在積極參與活動的基礎上，注重學生過程性學習，把娛樂性活動充分地引進課堂，把學生認為乏味的練習與健身知識，審美能力結(jié)合起來，讓整個教

7、學過程在新奇中度過。倡導教師為主導，學生為主體，積極主動地參與活動，體現(xiàn)成功體育和快樂體育的思想。同時根據(jù)八年級學生的生理特點，運用“健身體育、自主創(chuàng)造”的教學模式，充分調(diào)動學生的學習積極性，發(fā)展學生的思維創(chuàng)造力。從培養(yǎng)學生個性、能力入手，練習中鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己的才能，并根據(jù)自己的條件和興趣選擇自己的學習方式，體驗快樂。本單元主要給學生創(chuàng)造一個展示自己的平臺，讓學生自由想象，去創(chuàng)造、去發(fā)揮、去表現(xiàn)，同時在教師的指導下進行各項練習。發(fā)

8、揮教師的主導作用，使課堂成為進行知識、思想、情感、個性、操作交流的場所。在優(yōu)美、明快、節(jié)奏感強的音樂伴奏中，讓學生調(diào)節(jié)身心，體驗健美操的樂趣。在教學過程中，力求組織方法靈活多樣，評價及時、得當便于學生主動學習，合作學習，個性發(fā)展。教師在教學活動中善于觀察、調(diào)控，讓學生達到學習的目的。總之，本單元啟發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力，使學生在輕松，愉快的環(huán)境中獲得知識，掌握運動技能，身心得到全面鍛煉。通過嘗試，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求美、追求成功、嘗試挑戰(zhàn)，靠努

9、力和奮斗，團結(jié)贏得勝利和成功的喜悅，超越自我的心理傾向。3教材分析教材分析初中健美操是在體操的基礎上發(fā)展起來是一個新興的體育項目，是把體操和舞蹈中的簡單動作，根據(jù)學生的身體特點和發(fā)展身體的要求，組編成操，可以自由拓展，給學生能創(chuàng)造一個想象的空間。在節(jié)奏感強、速度快的音樂伴奏下，通過身體的練習，塑造美的形體，從而達到健身、健心、陶冶情操的目的。健美操運動具有時代性，深受青少年的喜歡，對肌肉、骨骼、關節(jié)、韌帶均有良好的促進作用，特別是集體練

10、習時，還有助于增進友誼，增強群體意識，從而可以培養(yǎng)學生參與運動的興趣和良好的鍛煉習慣，掌握學習的方法，為今后的學習、生活和工作打下良好的基礎。四、學情分析四、學情分析八年級學生在小學和七年級已學會了一些律動和簡單的韻律操，這個學段的學生朝氣蓬勃，富有想象，有很強的求知欲，表現(xiàn)欲和模仿力，而作為個體，又具有獨立性，但也有很強的合作意識。他們處于身心發(fā)育的關鍵期，好動、好奇，學習健美操只要聽到伴奏的音樂，就想跳起來，這些都是學生所具備的先決

11、條件和因素。這個學段的學生精力旺盛，不知疲倦，充滿活力，通過了解健美操的鍛煉價值和意義，他們會更科學、合理的去35、將熱情奔放的音樂帶進課堂，讓優(yōu)美的旋律感染學生，激發(fā)其鍛煉的熱情和對美的追求。6、采用情境教學法，活躍課堂氣氛，使學生練習時興趣盎然。7、采用比賽法，培養(yǎng)學生合作意識、競爭意識和團體精神。8、所采用的教法：直觀法、講解法、示范法、對比法、糾正錯誤法、分組練習法、累進教學法、重復交替練習法、口令提示法、比賽法……八、課時安排

12、：八、課時安排：五課時。五課時。九、教學計劃安排九、教學計劃安排課時計劃教學內(nèi)容重點難點學習策略一健美操運動及鍛煉價值正確樹立審美觀，培養(yǎng)良好的身體姿勢和鍛煉習慣。合理的運動方法，身體姿態(tài)的控制多媒體教學的利用與引領，建立表象二1、健美操：（1）手臂方位組合；（2）身體步伐組合；2、游戲：“踩影子”“熊步走”1、選擇適合學生接受的音樂。2、學生興趣的調(diào)動1、身體姿態(tài)的控制。2、學生敢于表現(xiàn)、敢于創(chuàng)新1、游戲?qū)脒_到激趣、引趣2、分組活動

13、起到相互學習、團結(jié)合作的目的三1、健美操跳步組合技術；2、游戲：“兔子舞”“豬八戒背媳婦”組合動作的協(xié)調(diào)性；身體各種組合動作的有機結(jié)合和運用1、游戲的設計是培養(yǎng)學生的模仿表現(xiàn)能力2、教學分組培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和個性張揚四1、徒手姿態(tài)操2、游戲：“踩氣球”結(jié)合身體組合、姿態(tài)操，各小組基本能夠合作自編健美操。編排動作協(xié)調(diào)，動作優(yōu)美有創(chuàng)意1、利用實物創(chuàng)編動作，培養(yǎng)實踐和思維能力2、各小組進行才藝比賽學會觀察，借鑒，敢于表現(xiàn)自我，學會自評，他評五