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1、淮陰工學(xué)院學(xué)生會(huì)淮陰工學(xué)院學(xué)生會(huì)改革方案服務(wù)校園服務(wù)校園鍛煉自我鍛煉自我團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)結(jié)協(xié)作共同成長(zhǎng)共同成長(zhǎng)服務(wù)校園鍛煉自我，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同成長(zhǎng)——淮陰工學(xué)院校學(xué)生會(huì)改革方案好。目錄改革目的改革目的學(xué)生會(huì)現(xiàn)狀學(xué)生會(huì)現(xiàn)狀一、對(duì)學(xué)生會(huì)定位不準(zhǔn)確二、組織、管理體制混亂?機(jī)構(gòu)臃腫，人浮于事?內(nèi)耗嚴(yán)重，關(guān)系復(fù)雜?對(duì)待同學(xué)缺乏應(yīng)有的服務(wù)態(tài)度三、工作制度流于形式化，執(zhí)行不到位四、活動(dòng)單一，參與力度不夠五、思維僵化，缺乏創(chuàng)新改革內(nèi)容改革內(nèi)容一、《淮陰工學(xué)院學(xué)
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