小學(xué)四年級(jí)藝術(shù)上冊(cè)教案

1、1第一單元希望的田野課題一我們的田野教學(xué)目標(biāo):1、欣賞美麗的田野圖片，在學(xué)習(xí)合唱歌曲《我們的田野》過(guò)程中，能和同伴自由交流，表達(dá)對(duì)田野的感受。2、能用自己喜歡的美術(shù)表現(xiàn)形式如剪貼、捆扎、繪畫、攝影、泥塑等表達(dá)自己對(duì)田野的熱愛(ài)和向往，在制作或繪畫農(nóng)村民居或未來(lái)的村莊過(guò)程中，能進(jìn)一步會(huì)畫面的空間感層次感及構(gòu)圖中的大小、虛實(shí)關(guān)系以及造型中的細(xì)節(jié)描會(huì)等。3、能積極參加討論、主動(dòng)搜集資料，并積極參與藝術(shù)活動(dòng)，善于合作，在描繪過(guò)程中融入有創(chuàng)意的構(gòu)思

2、，合唱時(shí)把握歌曲的穩(wěn)定感和層次感。教學(xué)準(zhǔn)備:1、教學(xué)準(zhǔn)備歌曲帶〈我們的田野〉、各種季節(jié)的有關(guān)田野、村莊的風(fēng)景畫或圖片等。2、學(xué)生收集的農(nóng)村的風(fēng)光照片、彩色筆、會(huì)畫紙、剪刀、膠水、廢舊畫報(bào)紙、泥土、各種樹(shù)枝、樹(shù)葉、草莖等?；顒?dòng)一：那一片一片的金黃1、在《我們的田野》音樂(lè)聲中引導(dǎo)學(xué)生欣賞單元頁(yè)，那一大片一大片金黃的油菜花，帶給我們對(duì)田野的無(wú)限憧憬，在那希望的田野上，人們播種的幸福，播種著希望。2、欣賞各種風(fēng)光的圖片或繪畫作品（有老師準(zhǔn)備的，

3、也有同學(xué)自己收集或拍攝的如山間流水、油菜花地，開(kāi)滿野花的山坡、勤勞樸實(shí)的老農(nóng)、快樂(lè)頑皮的孩子），漫談從這些畫面你仿佛聽(tīng)到了什么？想到了什么？有什么感受？3、農(nóng)村孩子可以到室外山坡上去觀察美麗的田野，山清水秀，輕風(fēng)不時(shí)送來(lái)陣陣泥土的氣息，閉上眼睛聞一聞。城市孩子可以利用春游、秋游的時(shí)間或節(jié)假日到鄉(xiāng)間去體驗(yàn)田野的美、發(fā)現(xiàn)田野的樂(lè)趣，與農(nóng)家孩子一起分享彼此的快樂(lè)，用日記的形式記下自己的感受?；顒?dòng)二；田野上飄來(lái)的歌1、結(jié)合圖片用美術(shù)攝影作品的欣

4、賞，反復(fù)唱歌曲《我們的田野》，啟發(fā)學(xué)生在這首優(yōu)美的歌曲中感受到了什么》引發(fā)學(xué)生用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受歌曲中蘊(yùn)含的情感，學(xué)會(huì)用自然圓潤(rùn)的聲音唱出心中的感受。2、用廢舊畫報(bào)紙剪貼一幅（美麗的村莊），了解基本構(gòu)圖要領(lǐng)，，用前后遮擋關(guān)系及近大遠(yuǎn)小的原理表現(xiàn)構(gòu)圖中的遠(yuǎn)、中、近景的層次感及韻律感，并結(jié)合體會(huì)《我們的田野》的合唱效果，理解藝術(shù)的通識(shí)、通感、如虛實(shí)、層次、對(duì)比、均衡等。教學(xué)評(píng)價(jià)建議1、學(xué)生是否能積極參加討論、主動(dòng)搜集資料并積極合

5、作地參與藝術(shù)活動(dòng)。2、描繪過(guò)程中學(xué)生是否有創(chuàng)3美”（節(jié)奏）“建筑美”（形式），了解新格律詩(shī)。3、能在美術(shù)作品〈紅燭頌〉的欣賞中，對(duì)作品主題、工具材料進(jìn)行一定意義上的分析。4、積極參加由歌曲、詩(shī)歌引發(fā)的表演活動(dòng)，能夠根椐歌詞和詩(shī)歌內(nèi)容角色扮演不同的形象。教學(xué)準(zhǔn)備1、有關(guān)聞一多的生平資料和作品及油畫〈紅燭頌〉等。2、〈七子之歌〉錄音帶或光盤。3、表現(xiàn)海外游子的詩(shī)歌、音樂(lè)作品和文章等?；顒?dòng)一：深情演唱〈七子之歌〉1、觀賞香港、澳門回歸的電電視

6、錄像資料，講述歌曲〈七子之歌〉創(chuàng)作時(shí)的背景資料，結(jié)合聞一多先生的〈七子之歌〉所表現(xiàn)的內(nèi)容，進(jìn)行情景表演，將海外游了對(duì)祖國(guó)的思念之情表現(xiàn)出來(lái)。2、聽(tīng)賞歌曲〈七子之歌〉朗讀歌詞并體會(huì)其中的深刻含義。對(duì)歌詞進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歌唱練習(xí)，老師引導(dǎo)學(xué)生的感情地進(jìn)行演唱和朗誦，初步感受多聲部合唱歌曲的表現(xiàn)形式?；仡櫤蛷?fù)習(xí)第四、五、六冊(cè)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的音樂(lè)技能要素，要求學(xué)生看著老師的手勢(shì)將歌曲的片段進(jìn)行二聲部練習(xí)，在聽(tīng)覺(jué)能力和音準(zhǔn)、音高方面進(jìn)行把握。教學(xué)后

7、記：課題二今天是您的生日教學(xué)目標(biāo)1、能夠結(jié)合自己的感受進(jìn)行創(chuàng)作，利用身邊的繪畫工具和材料進(jìn)行表現(xiàn)。2、學(xué)唱歌曲《祖國(guó)有多美》，在合唱中進(jìn)行注意情感的表達(dá)和二聲部的演唱。3、在音樂(lè)和美術(shù)作品欣賞中能夠把握作品的主題和相關(guān)的表現(xiàn)形式。教學(xué)準(zhǔn)備1、有關(guān)國(guó)慶節(jié)的影視資料。2、歌曲《今天是你生日》CD光盤。3、有關(guān)國(guó)慶的詩(shī)歌與散文等。教學(xué)活動(dòng)建議活動(dòng)一：頌歌獻(xiàn)給我的祖國(guó)1、學(xué)生在課前收集關(guān)于國(guó)慶節(jié)的資料（圖片、文章、詩(shī)歌、歌曲等，由學(xué)生個(gè)人或集體