湘教版小學四年級上冊美術教案

1、四年級上冊美術教案四年級上冊美術教案第1課祖國在我心中一教學目標1.知識與技能：深入認識國旗，了解國旗的含義，能圍繞繪畫的主題認真構思設計，完成活動任務。2.過程與方法：學習整體的繪畫步驟，能從不同角度或不同形象來對主題進行表現(xiàn)。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。四教學重點：學習人物的比例和神情動態(tài)的畫法。五教學難點：學習整體設計的方法，了解均衡，變化的審美原理。六教法選擇：講授法、提問法、分組討論法。七學法指導1.指導

2、學生學會觀察。2.指導學生學會思考、學會構思、學會表現(xiàn)。八教學準備師：課件、范畫。生：收集關于國旗、國徽、國歌的資料，準備好鉛筆、彩筆等繪畫工具。九教學過程（1）故事導入1.師：講愛國英雄楊靖宇的故事。2.思考：是什么力量支撐著楊靖宇堅持到最后？（舉手回答）3.師總結：是楊靖宇對祖國的一腔熱愛之情，那么在“愛國月”伊始之際，讓我們一起來學習今天的課程。（板書課題——祖國在我心中）（2）引導記憶1.師問：說到愛國，你的腦海里會想到那些情景

3、呢？（邀請幾位同學說）2.小結：說到愛國，老師的腦海中總是浮現(xiàn)出升國旗時的情景。3.播放國慶節(jié)天安門前升國旗儀式和學校周一升旗儀式的視頻。4.回憶每周一學校升旗的場景，談一談你當時的心情是怎樣的5.師生總結：大家的心情是神圣而又激動的。（3）了解常識1.分組討論交流課前收集的關于國旗、國徽、國歌的知識。2.搶答有關國旗的知識：你知道國旗的設計者是誰嗎？你知道紅色的國旗與黃色的五角星它們的寓意分別是什么嗎？你知道國旗中五顆星星的1、了解有

4、關鐘的歷史和文化，嘗試運用不同的表現(xiàn)形式設計和制作時鐘、手表。2、聯(lián)系生活實際，回憶想像相同時刻不同的人物或一天中不同的時刻相同的人物所做的事情，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。3、體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。三、教學重難點：利用生活中廢舊材料進行鐘面的設計四、教學準備：各總鐘的資料、剪刀、膠水、各種裝飾材料五、教學過程：活動一：一、觀賞鐘1觀看迪士尼影片《time》的幻燈片，欣賞感受各種風格的鐘表聊一聊鐘表的特征及每種風

5、格的鐘表給人的獨特感受。2學生拿出從自己家?guī)淼溺姳?，與同學們一起看一看，說一說，比一比二、了解鐘通過觀察自己帶的鐘表引導學生認識鐘的外形結構。三、設計鐘1師生討論，考慮鐘表設計方法及要求，設計體現(xiàn)創(chuàng)意。從整個鐘表外形的設計及指針、刻度和數(shù)字的設計等方面考慮。2欣賞鐘表，想一想，生活中有哪些材料可以用來制作鐘表根據(jù)自己收集的材料進行分析，分出適合做鐘面的材料、適合做刻度的材料、適合做指針的材料。3通過展示各種設計不夠完美的鐘表使學生鞏固

6、鐘表設計的特點與方法，避免學生制作中出現(xiàn)類似的問題。如：鐘面太過復雜看不清指針、指針太過相似、時間不明確、鐘表外形阻礙指針行走等等。4自學紙手表的折法，師生共同探討指正。四、創(chuàng)造鐘2—3位同學為一組，用自己喜歡的材料制作一只精美別致的鐘表。也可折疊一只紙手表，設計添畫完整。與同學一起玩一玩時間游戲。五、評析鐘開展“我的紅星送給誰”的評價游戲并在游戲的過程中相互看看同學們設計的鐘表外形，相互提提改進意見，說一說你喜歡的設計，在自己最喜愛的