學(xué)校年度目標(biāo)管理綜合考評(píng)匯報(bào)材料

1、銳意創(chuàng)新潮頭立銳意創(chuàng)新潮頭立百舸爭(zhēng)流敢為先百舸爭(zhēng)流敢為先學(xué)校20XX20XX年度目標(biāo)管理綜合考評(píng)匯報(bào)材料學(xué)校創(chuàng)辦于1984年地處XX縣城西7公里處。占地面積30多畝，校舍建筑面積18500余平方米。是一所有教職工56人，學(xué)生954人，18個(gè)教學(xué)班的農(nóng)村完全小學(xué)。二十二年來(lái)，學(xué)校積極貫徹黨的教育方針，落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，全面實(shí)施素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件日臻完善，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。尤其是近兩年來(lái)，成績(jī)突出，

2、得到社會(huì)各界的一致好評(píng)。2002－2005年連續(xù)四年小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試全縣第一名，20032004年度目標(biāo)管理綜合考評(píng)獲全縣第一名，20042005年度目標(biāo)管理綜合考評(píng)獲全縣第二名。一年來(lái)，我校把“目標(biāo)管理”活動(dòng)，作為發(fā)展規(guī)劃的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極堅(jiān)持開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，牢固樹(shù)立育人為本的思想，始終確立德育工作在素質(zhì)教育中的首要位置。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校作為精神文明建設(shè)主陣地的作用，堅(jiān)持“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，提

3、高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校文明水準(zhǔn)，并取得顯著成績(jī)?，F(xiàn)匯報(bào)如下：一、高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高學(xué)校管理水平。一、高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高學(xué)校管理水平。辦好一所學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。班子素質(zhì)、能力、管理水平高低，直接關(guān)系到黨的教育方針的貫徹和執(zhí)行。領(lǐng)導(dǎo)班子要率先垂范，廉政勤政，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，成為管理行家和學(xué)科帶頭人。牢固樹(shù)立“有為才能有位，有位必須有為，無(wú)功便是過(guò)”的思想。我們始終重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。鑒于學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，管理難度

4、不斷加大的實(shí)際，我們配齊配足了學(xué)校中層干部，建立了以校長(zhǎng)為核心，五位副校長(zhǎng)分管，下由九位中層干部組成的教育教學(xué)指揮機(jī)構(gòu)。實(shí)行層級(jí)式管理辦法，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，分工明確，各司其職。同時(shí)對(duì)各處室工作實(shí)行不定期和定期檢查相結(jié)合的辦法，促使各項(xiàng)工作有序、高效地運(yùn)行。領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)除著眼于組織建設(shè)、思想建設(shè)外，還特別重視提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和管理水平。還開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)班子成員“九個(gè)一”活動(dòng)（即深入一個(gè)班級(jí)，聯(lián)系一個(gè)村小，幫帶一名青年教師，轉(zhuǎn)變一名

5、“后進(jìn)生”，完成一萬(wàn)字讀書(shū)筆記，發(fā)表一篇教育管理論文，提出一項(xiàng)專(zhuān)題教改研究）?？梢赃@樣評(píng)價(jià)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，管理能力強(qiáng)，工作導(dǎo)向正確，有凝聚力，各項(xiàng)工作卓有成效。二、自覺(jué)推行校務(wù)公開(kāi)二、自覺(jué)推行校務(wù)公開(kāi)制度制度，強(qiáng)化學(xué)校民主管理。，強(qiáng)化學(xué)校民主管理。加強(qiáng)學(xué)校民主管理重視充分發(fā)揮黨支部、教代會(huì)的監(jiān)督職能。建立廉潔自律制度。重視行風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化民主意識(shí)，實(shí)行民主管理。學(xué)校的一切重大決策、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、規(guī)章制度的制訂等均交由教代會(huì)討論通過(guò)。定期

6、對(duì)學(xué)校行政活動(dòng)期間，校領(lǐng)導(dǎo)為師生辦了5件實(shí)事(砌花壇、二年級(jí)搬遷、電腦上網(wǎng)、看望困難教師、搭建蓬子)，師生評(píng)價(jià)很高。⑤加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，側(cè)重實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)型”，即在管理思想上，從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變；在教學(xué)思想上，由“教書(shū)型”向“育人型”轉(zhuǎn)變；在知識(shí)能力結(jié)構(gòu)上，由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變。重視提高教師的業(yè)務(wù)工作能力和水平，開(kāi)展“教學(xué)大比武”、“教學(xué)能手評(píng)選”、“教師基本功比賽”、新老教師“一幫一”等活動(dòng)，采用不同形式組織教師學(xué)習(xí)教

7、育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技能，鼓勵(lì)支持教師參加教改實(shí)驗(yàn)，參加各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修培訓(xùn)。我們還實(shí)施“名師工程”計(jì)劃，著眼于培養(yǎng)各個(gè)學(xué)科的帶頭人。全校教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平大大提高，近30多名教師參加專(zhuān)科函授、自考，已全部獲專(zhuān)科畢業(yè)文憑，15名教師分別獲得鎮(zhèn)級(jí)以上優(yōu)秀教師。一大批年青骨干教師脫穎而出，勇于探索，勤奮鉆研，取得顯著的成績(jī)。教師整體素質(zhì)的提高，推進(jìn)素質(zhì)教育的順利實(shí)施，提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。⑥實(shí)行幫教掛靠制度。每個(gè)行政、教師至少

8、掛靠一名后進(jìn)生，定時(shí)開(kāi)展談話(huà)，平時(shí)跟蹤教育，切實(shí)做好轉(zhuǎn)差工作，推進(jìn)學(xué)校德育工作上臺(tái)階、出成效。⑦開(kāi)展德育研究和經(jīng)驗(yàn)交流。為進(jìn)一步提高教師師德水平和育人水平，定期開(kāi)展德育工作研究和經(jīng)驗(yàn)交流，成立研究機(jī)構(gòu)，開(kāi)展一年一度教育經(jīng)驗(yàn)交流并匯編成冊(cè)，德育研究取得較好成績(jī)。（二）以《守（二）以《守則》、《》、《規(guī)范》、《公民道德建范》、《公民道德建設(shè)實(shí)設(shè)實(shí)施綱要》要》為藍(lán)為藍(lán)本，以本，以規(guī)范養(yǎng)成范養(yǎng)成和基和基礎(chǔ)道德教育道德教育為核心，努力提高育人水平

9、和成效。核心，努力提高育人水平和成效。小學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)階段，可塑性強(qiáng)，但辨析能力較弱；思想不成熟，容易受各種思想影響；求知欲強(qiáng)，容易接受新鮮事物。要使學(xué)生在人格、智力、身體幾方面生動(dòng)、活潑、健康、主動(dòng)發(fā)展必須依靠全體德育工作者去引導(dǎo)和教育。①認(rèn)真規(guī)劃，分階段實(shí)施，提高德育工作針對(duì)性。依據(jù)《小學(xué)德育大綱》要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定三個(gè)年段德育工作重點(diǎn)。低年段為起始階段，抓養(yǎng)成教育，習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)；中年段側(cè)重點(diǎn)在鞏固提高；高年段側(cè)重理