習(xí)作：變形記小學(xué)統(tǒng)編教材新版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

1、孫悟空七十二變,習(xí)作：變形記,《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀來(lái)很有趣味。如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一種東西，會(huì)發(fā)生什么呢？ 你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個(gè)星球。,變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生改變。,習(xí)作要求,發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)吧?？梢赃x用課本中提供的題目，也可以自擬一個(gè)有趣的題目。,習(xí)作指導(dǎo),首先想一想自己想變成什么，可以是大自然中的動(dòng)植

2、物、自然現(xiàn)象，也可以是生活中的物品等。要選自己感興趣或者熱愛(ài)的事物作為寫(xiě)作對(duì)象。,根據(jù)所選擇的對(duì)象的特點(diǎn)來(lái)展開(kāi)聯(lián)想和想象，將自己物化，以物的眼光來(lái)看世界。也可以創(chuàng)設(shè)出特定的場(chǎng)景，安排一些吸引人的情節(jié)。想象要大膽。,以第一人稱的方式展開(kāi)敘述，以自述的口吻來(lái)組織語(yǔ)言，讓物會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)說(shuō)話、會(huì)思考，也會(huì)玩樂(lè)。注意語(yǔ)言要活潑，還要融入自己的真情實(shí)感。,寫(xiě)想象作文貴在新奇，但要立足現(xiàn)實(shí)生活，合理想象。寫(xiě)作完成后可以和同學(xué)交換閱讀，看看同學(xué)對(duì)你的

3、“世界”是不是感興趣，然后修改習(xí)作。,范文點(diǎn)評(píng),①環(huán)境描寫(xiě)，極言松樹(shù)種子的生存環(huán)境很差。,可是，我又怎能甘心，等待被黑暗、寒冷、饑渴吞噬呢？我是一顆種子啊，是種子就應(yīng)該發(fā)芽！沒(méi)有什么能夠阻止一顆種子的夢(mèng)想。②抱緊內(nèi)心最后那團(tuán)火熱，我苦苦等候著…… 春天姍姍來(lái)遲。暖風(fēng)撫慰著我，細(xì)雨滋潤(rùn)著我，我連忙抖擻起精神，艱難地舒展開(kāi)僵硬的身體，伸出幾,②生動(dòng)的心理描寫(xiě)寫(xiě)出了松樹(shù)種子的堅(jiān)定決心和對(duì)生命的渴望。,絲觸須去抓緊巖縫間那一點(diǎn)無(wú)比珍貴的

4、泥土。③ 野草們不屑一顧地說(shuō)：“我勸你還是放棄吧，我在這里很多年了，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哪一粒種子能在這里健康長(zhǎng)大?！泵x(chóng)也對(duì)我露出鄙夷的眼神：“看你又瘦又小，一副營(yíng)養(yǎng)不良的樣子，怎能耐得住干旱和雷電？”④,③“抖擻”“舒展”“伸出”“抓緊”幾個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出了松樹(shù)種子的堅(jiān)強(qiáng)。,④野草們和毛毛蟲(chóng)的話從反面襯托出松樹(shù)種子的堅(jiān)定、頑強(qiáng)。,我挺直腰板，高聲說(shuō)道：“我一定要長(zhǎng)得高高大大，因?yàn)槲也皇请s草，我是一棵松樹(shù)！”⑤ 我貪婪地吸收

5、著陽(yáng)光雨露的精華，在石縫里頑強(qiáng)地扎下了根。大風(fēng)呼呼的，企圖吹折我。雷電轟隆隆的，想要摧毀我。大雪無(wú)情地壓彎我的枝條，干旱挑戰(zhàn)著我體能的的極限……⑥ 很多年后，我長(zhǎng)大了，彎彎曲曲,⑤語(yǔ)言描寫(xiě)，直接表現(xiàn)出了松樹(shù)的堅(jiān)定和決心。,⑥排比句寫(xiě)出了松樹(shù)在成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇的困難和挫折。,的樹(shù)干上到處是黑色的疤痕。我堅(jiān)毅地立于斷崖上，蒼翠的枝葉為懸崖增添了無(wú)限生機(jī)。 很多來(lái)這座山上攀巖的人會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地仰望著我，眼神里滿是不可思議的驚嘆：“看！