江蘇2020版高考語(yǔ)文第六章文學(xué)類(lèi)閱讀小說(shuō)閱讀專題三核心突破一分析情節(jié)結(jié)構(gòu)講義（含解析）

1、核心突破一核心突破一分析情節(jié)結(jié)構(gòu)分析情節(jié)結(jié)構(gòu)——精構(gòu)情節(jié)，講好故事精構(gòu)情節(jié)，講好故事一、情節(jié)的概念情節(jié)是敘事性文學(xué)作品中具有內(nèi)在因果聯(lián)系的人物活動(dòng)及其形成的事件的進(jìn)展過(guò)程，由一組或一組以上能顯示人物行動(dòng)、人物與人物、人物與環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系的具體事件和矛盾沖突構(gòu)成，是塑造人物性格的主要手段；它以現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾沖突為依據(jù)，經(jīng)作家的集中、概括并加以組織、結(jié)構(gòu)而成，事件的因果關(guān)系亦更加突出。它是小說(shuō)中最具體可感的部分，是小說(shuō)敘事結(jié)構(gòu)中最重要

2、的因素之一。把握好故事情節(jié)，是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵，是整體感知小說(shuō)的起點(diǎn)，更是欣賞小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)。分析情節(jié)不是鑒賞小說(shuō)的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握主題服務(wù)的。二、情節(jié)的敘述方式1敘述方式生距離，從而降低作品的真實(shí)度和可信度。(2)有限視角“有限視角”是限知限覺(jué)的視角，以第一人稱“我”的角度去敘述事件的過(guò)程。特點(diǎn)是敘述講究遮蔽作者的意圖，故意隱藏一些環(huán)節(jié)，留給讀者自己去推理、判斷和評(píng)價(jià)；不足之處是敘述的眼光往往較為主觀，帶有偏見(jiàn)

3、和感情色彩，只能限于“我”的所見(jiàn)所聞所感。3敘述人稱第一人稱：只能局限于敘述人的所見(jiàn)所聞，與“有限視角”一樣，會(huì)受到一定的敘述限制，但它能使小說(shuō)顯得真實(shí)親切，拉近與讀者的距離，同時(shí)便于抒發(fā)感情。第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱：能比較直接、客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間的限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。4敘述線索(見(jiàn)后面)閱讀小說(shuō)《祝?！返谝徊糠?，說(shuō)說(shuō)它在敘述上有何特點(diǎn)。答：_______________

4、_________________________________________________________答案(1)倒敘開(kāi)始。交代了祥林嫂的悲慘結(jié)局。(2)使用第一人稱“我”敘述。(3)使用對(duì)比手法。把祥林嫂的慘死與千家萬(wàn)戶的“祝福”過(guò)年氣氛放在一起，構(gòu)成強(qiáng)烈的對(duì)比。三、情節(jié)的安排技巧1情節(jié)技巧及其作用名稱釋義作用線索是貫穿整個(gè)作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，它可以是小說(shuō)中的某個(gè)人物、某個(gè)事物，也可以是作者的情感、小說(shuō)的事件，還可以是故事中