小學語文校本專題教研及總結(jié)

1、怎樣提高小學生語文學習的興趣與主動性——小學語文校本專題教研及總結(jié)一、教研目的：語文教學是小學教學的主要課程，怎樣培養(yǎng)和提高學生的學習積極性是小學語文教學的一個非常值得思考的課題。語文新課程體現(xiàn)了人文性與工具性的統(tǒng)一，思想性與審美性的統(tǒng)一，強調(diào)學生在語文學習中的主體地位，凸顯了現(xiàn)代社會對語文能力的新要求，突出了語文課程的實踐性本質(zhì)，致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好基礎課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。語文課

2、程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務教育階段的重要地位。目前，新課程已經(jīng)實現(xiàn)了好多年了，我們在教學中發(fā)現(xiàn)，部分學生對語文學習的興趣不濃、學習主動性不夠、學習方法不正確、課外閱讀量很少、寫作水平偏低、語文綜合能力不強。為此，我們調(diào)查研究的目的是：了解當前學生語文學習現(xiàn)狀，分析語文學習中所存在的問題，并提出解決對策尋找提高學生語文素養(yǎng)有效的途徑和方法。二、研究內(nèi)容。本次研究內(nèi)容重點是對小學生在語文學習中表現(xiàn)出的興趣趨向、知識掌握、自主

3、學習能力、學習方式方法等四個方面進行調(diào)查。三、研究結(jié)果分析。（一）、對學生學習興趣趨向的調(diào)查與分析。問■認不喜歡上的語文課類型課外卷為為學歡閱讀內(nèi)學習語語容習文很文口作復綜語重要老讀語交文習練合活動歡般文師課際課課習課課很快樂想說的內(nèi)容作文、3忘很4習效很好IJ2—JnA學習果一我要?力學?識握解■章靈活運用上案■%?0%L5%5%rZ5%5%CV5%10%e5%45%5%1、從以上數(shù)據(jù)分析來看，25%的學生在學習上很努力，學習效果很好

4、；75%的學生認為自己很努力了，而學習效果一般；近95%的同學表示要從現(xiàn)在開始努力學習。這些數(shù)據(jù)說明，學生的學習存在差異性。其實他們都在前進一一只是有人快一點，有人則慢一點，而且他們都有努力上進的勁頭，在他們的心靈中都點燃著“想成為一個好學生”的火花，因而我們要愛護這點火花，在學習中特別是復習教學中要注意教學的層次性，讓不同層次的學生都能享受得到成功的甜蜜。2、目前，學生認為在學習中存在的困難主要有：說不出想說的內(nèi)容、不會寫作文、對知識

5、遺忘較快；自己在學習上存在的不足主要是閱讀理解方面、寫作方面和對知識的靈活掌握運用上。以后，在教學中要多進行這些方面的訓練創(chuàng)設有效教學情境，教給學生學習方法、分析理解的技巧，在復習指導中，也要進一步靈活訓練，使學生扎實掌握各類知識。（三）、對學生自主學習能力的調(diào)查與分析第9——17屬于這方面內(nèi)容的調(diào)查。如下表所示:自主預習、復習情況作業(yè)情況問卷內(nèi)容認為自主預習復習有幫主動去預習復習被動去預習復習獨立認真完成與同學一起討論到做好的同學那里