專(zhuān)業(yè)技巧課聲樂(lè)課程建設(shè)報(bào)告專(zhuān)業(yè)技巧課課程介紹—聲樂(lè)聲樂(lè)

1、|專(zhuān)業(yè)技巧課（聲樂(lè)）課程建設(shè)報(bào)告專(zhuān)業(yè)技巧課（聲樂(lè)）課程建設(shè)報(bào)告一、專(zhuān)業(yè)技巧課課程簡(jiǎn)介一、專(zhuān)業(yè)技巧課課程簡(jiǎn)介—聲樂(lè)聲樂(lè)“聲樂(lè)”是聲樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課程。主要在于訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的發(fā)聲方法來(lái)進(jìn)行歌唱。讓學(xué)生通過(guò)一定的發(fā)聲練習(xí)，系統(tǒng)掌握歌唱的發(fā)聲規(guī)律。通過(guò)對(duì)不同時(shí)期、不同民族的聲樂(lè)作品的演唱，使學(xué)生系統(tǒng)掌握中外聲樂(lè)作品的不同演唱風(fēng)格。二、專(zhuān)業(yè)技巧課（聲樂(lè)）課程校內(nèi)發(fā)展的主要?dú)v史沿革二、專(zhuān)業(yè)技巧課（聲樂(lè)）課程校內(nèi)發(fā)展的主要?dú)v史沿革聲樂(lè)課程是音

2、樂(lè)學(xué)科中不可或缺、非常重要的一門(mén)專(zhuān)業(yè)主干課程。其教學(xué)涵蓋了聲樂(lè)基礎(chǔ)理論、聲樂(lè)技能訓(xùn)練和聲樂(lè)舞臺(tái)實(shí)踐三大部分，其內(nèi)容涉及聲學(xué)、生理解剖學(xué)、音響學(xué)、美學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)音學(xué)、心理學(xué)、聲樂(lè)理論、舞臺(tái)表演等學(xué)科領(lǐng)域。它是一門(mén)既有理論又注重實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)課程，是音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的核心課程。內(nèi)蒙古民族大學(xué)音樂(lè)學(xué)院前身內(nèi)蒙古民族師范學(xué)院藝術(shù)系時(shí)期，就開(kāi)設(shè)了聲樂(lè)方面的課程，重視“聲樂(lè)”這門(mén)主干專(zhuān)業(yè)課的發(fā)展和建設(shè)，不斷加強(qiáng)對(duì)聲樂(lè)教學(xué)的研究，重視聲樂(lè)課程的教學(xué)改革，注

3、重理論與實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)蒙古民族大學(xué)音樂(lè)學(xué)院成立后，在教學(xué)改革的過(guò)程中，進(jìn)行了有益的嘗試和實(shí)踐，倡導(dǎo)“學(xué)以致用”、“因材施教”的理念，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)行了雙選制的教學(xué)改革即學(xué)生根據(jù)學(xué)院張貼的教師個(gè)人簡(jiǎn)介情況選擇適合自己聲部及學(xué)習(xí)的教|結(jié)構(gòu)都較合理的教師隊(duì)伍。其中聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)任教師18名，副教授4名，講師14名，助教4名，碩士研究生13名。1、學(xué)歷結(jié)構(gòu)：研究生學(xué)歷以上占80%。2、學(xué)緣結(jié)構(gòu)：教師隊(duì)伍中分別來(lái)自不同的國(guó)內(nèi)外音樂(lè)院校，其

4、中研究生教師來(lái)自于全國(guó)著名的音樂(lè)院校如：東北師范大學(xué)、天津師范大學(xué)等。3、年齡結(jié)構(gòu)：教師隊(duì)伍中專(zhuān)職教師平均年齡35歲以上。是一只年輕有為、充滿(mǎn)朝氣的隊(duì)伍。4、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)：副教授4人、講師10人，助教4人，教師隊(duì)伍職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理。其中有獲全國(guó)金獎(jiǎng)的長(zhǎng)調(diào)教師及呼麥教師，他們以豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)、完善著聲樂(lè)學(xué)科的教學(xué)與建設(shè)工作。本課程教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)合理，教師既有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有豐富的舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。5、配置情況：團(tuán)隊(duì)中的各教師都曾在聲樂(lè)領(lǐng)域中