《聲樂表演》課程教學大綱

1、《聲樂表演提高課聲樂表演提高課》課程教學大綱課程教學大綱一、課程與任課教師基本信息一、課程與任課教師基本信息課程名稱：課程名稱：聲樂表演提高課課程類別：課程類別：必修課□選修課■總學時總學時周學時周學時學分：學分：1611其中實驗（實訓、討論等）學時：其中實驗（實訓、討論等）學時：授課時間：授課時間：14~15第1學期授課地點：授課地點：藝a155開課單位：開課單位：師范學院適用專業(yè)班級：適用專業(yè)班級：11、12級音樂教育任課（任課（助

2、課）教師姓名助課）教師姓名:陳娟娟職稱：職稱：講師聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：22861269Email:Email:答疑時間、地點與方式：答疑時間、地點與方式：周二下午5.6節(jié)藝a155，面答二、課程簡介二、課程簡介《聲樂表演提高課》是一門具有較強技術訓練特點的重要專業(yè)課程，是訓練學生運用科學發(fā)聲方法進行歌唱的提高選修課。它的教學目的和任務是在對聲樂課程基本理論體系、歌唱發(fā)聲的基本原理、正確的聲音觀念有了較全面的了解之后，進一步采用正確的發(fā)聲

3、方法進行深度訓練，以便達到具有一定的演唱技能和技巧，能夠學會正確的分析和處理風格各異、類別不同的聲樂作品，并具有一定的范唱能力的目的。三、課程目標三、課程目標1、知識與技能目標：a、通過本課程的學習，使學生在了解了正確的發(fā)聲原理，養(yǎng)成了良好的發(fā)聲習慣之后，進一步實施正確的發(fā)聲方法深度訓練；b、進一步鞏固基礎成果，拓展演唱音域和綜合歌唱能力；c、進一步提升演唱技能技巧；d、力求能獨立演唱、正確的分析和處理風格各異、類別不同的聲樂作品；e、

4、使其具有較強的聲樂教學和群眾性歌詠活動演唱及范唱能力。2、過程與方法目標：通過本課程學習，讓學生掌握簡單學習聲樂的方法。使聲樂這門很抽象的學科，變得看得見，摸得著，很容易學會。方法是自然吸氣，打開喉嚨，收小腹放氣歌唱。這種歌唱方法解決了聲區(qū)統(tǒng)一，突破了高音，確保聲音質量。3、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展目標：通過歌唱和表演使學生從中受到感染和熏陶，在潛移默化中培養(yǎng)生活的積極樂觀的生活態(tài)度；通過對聲樂作品的情緒、格調、人文內涵的感受和理解，提高

5、審美能力陶冶高尚情操；尊重聲樂藝術、理解多元文化。通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知聲樂作品中的民族風格和情感，了解不同民族的歌唱傳統(tǒng)，從而培養(yǎng)對中華民族和世界其他民族聲樂藝術的熱愛之情。四、與前后課程的聯(lián)系四、與前后課程的聯(lián)系本課程對前期所修課程如《樂理》、《視唱練耳》、《聲樂基礎》有嚴格的要求，要求學生必須把所學的知識融會貫通于聲樂作品的演唱當中，尤其是音準、表2實驗教學進程表實驗教學進程表周次周次實驗項目名稱實驗項目

6、名稱要點與重點要點與重點掌握程度掌握程度實驗類型實驗類型實驗要求實驗要求學時學時無無無無無無無七、教學方法七、教學方法1、注重培養(yǎng)學生分析和解決學和教能力的培養(yǎng)；2、在教學中重視理論教學的同時，技能技巧的傳授和訓練；3、采用啟發(fā)式、情境、合作等教學法。4、根據(jù)學生的年齡和學習經(jīng)歷，以及在學習中的實際情況，堅持因材施教、循序漸進的原則。八、對學生的學習要求八、對學生的學習要求1、學習本課程的方法、策略及教育資源的利用a、忠實作品詞曲作者寫

7、作要求。熟悉音準、節(jié)奏和力度速度、歌曲的風格和歷史與人文背景。b、意大利或其他語種的歌曲或歌劇選段，需熟讀語言讀出語感，了解歌詞大意和劇情概況。c、利用網(wǎng)絡資源，查找與之相關的視頻、圖文、作品介紹、發(fā)音等加以理解和深化。d、所用曲目盡量采用正譜預習，學會理解伴奏的和聲織體，樹立對整個作品的把握，提高聲樂學習修養(yǎng)。2、學生必須閱讀的論著，建議學生閱讀的論著a、《聲樂表演基礎教程》中央音樂學院聲歌系編著中國戲劇出版社b、《意大利語入門》（修

8、訂版）沈萼梅外語與研究出版社c、《聲樂語音學》鄭茂平著上海音樂出版社d、《聲樂文化學》郭建民著上海音樂出版社e、《歌唱動力學》【英】梅麗貝絲.邦奇著韓麗艷蔣世雄譯中國廣播電視出版社重點：氣息支持下流暢歌唱13布置考試曲目要點：針對作品中的薄弱環(huán)節(jié)重點：歌唱綜合能力的訓練重點難點針對性練習114練習考試曲目要點：合伴奏重點：細抓作品的處理演唱、伴奏，準確、無誤115練習考試曲目要點：合伴奏重點：繼續(xù)細摳作品的處理引導學生對作品進行深入分析