淺談小學(xué)品德與社會(huì)課如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1、淺談小學(xué)品德與社會(huì)課如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣淺談小學(xué)品德與社會(huì)課如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣內(nèi)容提要內(nèi)容提要：1.精彩導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.充分利用多媒體設(shè)備和課程資源。3.教師的語(yǔ)言要富有幽默感和色彩。4.將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂。5.善于運(yùn)用鼓勵(lì)方式。6.讓學(xué)生嘗試，體驗(yàn)成功。關(guān)鍵字關(guān)鍵字：活躍氣氛恰當(dāng)利用把握尺度情感補(bǔ)償心靈調(diào)整嘗試體驗(yàn)正文：我們常說(shuō)，興趣是做好的老師，我國(guó)的教育家孔子很早就說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者。

2、”興趣是各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力。但是在現(xiàn)行的小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)對(duì)品德課感到枯燥、乏味，上課成了應(yīng)付差事。這種狀況很大程度上是由老師造成的。由于品德課長(zhǎng)期以來(lái)不像語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)那樣被人重視，加上強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受，注重抓知識(shí)點(diǎn)，卻把一些應(yīng)有的教學(xué)過(guò)程省略了，變成了“填鴨”式教學(xué)，學(xué)生自然不愿意學(xué)習(xí)。而學(xué)生呢，覺(jué)的不是老生常談，就是高談闊論，與自己毫無(wú)關(guān)系，根本聽(tīng)不進(jìn)去，導(dǎo)致失去了學(xué)習(xí)興趣。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣呢？根據(jù)平時(shí)在工

3、作中的點(diǎn)滴積累，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面采取措施：一、精彩的導(dǎo)入可以激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在設(shè)計(jì)《奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)》時(shí)，正值我國(guó)舉辦08年奧運(yùn)會(huì)前夕，央視播出了一部有關(guān)奧運(yùn)吉祥物的動(dòng)畫片，當(dāng)時(shí)那首主題歌很受小學(xué)生的喜愛(ài)，我利用學(xué)生的這一心理，將這首歌引入本課當(dāng)中，并讓同學(xué)們跟著唱，不僅使課堂氣氛變得活躍起來(lái)，而且很自然的引出福娃的五個(gè)名字，并進(jìn)一步解釋了每個(gè)福娃所代表的不同寓意。在學(xué)習(xí)奧運(yùn)會(huì)起源這部分時(shí)，我還從互聯(lián)網(wǎng)上查找了奧運(yùn)會(huì)起源的相關(guān)

4、故事，繪聲繪色的講給學(xué)生，并配上了相應(yīng)的圖片。為了進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)到中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)中取得的成就，我將劉翔在04年奧運(yùn)會(huì)中奪冠的場(chǎng)面播放給學(xué)生，那一激動(dòng)人心的時(shí)刻，震撼了同學(xué)們的心靈，激發(fā)起他們的愛(ài)國(guó)熱情，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果?？梢哉f(shuō)，多媒體和課程資源的運(yùn)用，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容，也填充了一些知識(shí)上的空白，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，可以為課堂錦上添花。三、教師的語(yǔ)言要富有幽默感和色彩相聲演員講究的是說(shuō)學(xué)逗唱，教師的語(yǔ)言也是一門藝術(shù)，不僅要簡(jiǎn)潔，明了，富有邏