從古詩看古代交通教案設(shè)計

1、《從古詩看古代交通》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：從古詩看古代交通教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國古代交通的一些知識：如道路、交通工具、交通設(shè)施、以及陸路與海陸的情況；也可上網(wǎng)查詢。2、借助唐宋詩詞鑒賞方面的書籍，從交通的角度去看待古代詩詞中的送別詩；教學(xué)重點：背誦古詩，理解詩意教學(xué)難點：和家長、朋友、老師圍繞選定的話題展開交談，豐富自己的信息。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、請同學(xué)們觀看現(xiàn)代交通資料：陸路：立交橋、地鐵、高速公路；水路：海底隧道、氣艇、

2、游輪等；空中：飛機。2、學(xué)生用幾個詞語來概括現(xiàn)代交通的特點嗎？（要點提示：發(fā)達(dá)、神速、便利、安全等等）二、展示收集資料，交流提取信息1、出示古代常用的交通工具圖，并伴以相應(yīng)的詩歌。從詩詞中找尋交通信息：《贈汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！秳e董大》千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。3

3、、質(zhì)疑解惑：你對古代交通還有什么新發(fā)現(xiàn)？你還想了解什么？鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問。三、合作探究，加工信息1、自主選擇話題后，同一話題的同學(xué)組成一個小組，小組成員互相交流資料，圍繞主題有秩序的發(fā)言，并推薦一位同學(xué)做好發(fā)言記錄。2、小組成員展開討論，對眾多資料進(jìn)行篩選，去粗留精，材料一定要為主題服務(wù)。3、老師到各小組聽取學(xué)生的討論，與學(xué)生交流。并指導(dǎo)學(xué)生整理、提煉搜集的材料。提醒每位學(xué)生在活動過程中注意聆聽別人的發(fā)言、并能及時寫下自己的感受。四、教