六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)素材-26《我的伯父魯迅先生》知識(shí)點(diǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì) 圖文詳解 人教部編版

1、部編六上語(yǔ)文26《我的伯父魯迅先生》知識(shí)點(diǎn)圖文詳解知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)多音字：挨：i挨打āi挨門(mén)挨戶(hù)扁：biǎn扁擔(dān)piān扁舟號(hào)：ho怒號(hào)ho號(hào)召針：zā包扎zhā扎針zh掙扎詞語(yǔ)解釋?zhuān)簹泝x館：供停放靈柩和辦理喪事的機(jī)構(gòu)。追悼：沉痛地懷念（死者)。失聲：因悲痛過(guò)度而哽咽，哭不出聲來(lái)。吊唁：祭奠死者并慰問(wèn)其家屬。愛(ài)撫：疼愛(ài)撫慰。團(tuán)聚：①相聚（多指親人分別后再相聚）。囫圇吞棗：把棗兒整個(gè)兒吞下去，比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受。張冠李戴：姓張的帽子

2、戴到姓李的頭上，比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。碰壁：比喻遇到嚴(yán)重阻礙或受到拒絕，事情行不通?；腥淮笪颍汉鋈婚g明白過(guò)來(lái)?；腥唬汉鋈恍盐虻臉幼印｜S包車(chē)：舊時(shí)一種用人拉的車(chē)，有兩個(gè)橡膠車(chē)輪，車(chē)身前有兩根長(zhǎng)柄，柄端有橫木相連，主要用來(lái)載人。飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過(guò)很多艱難困苦。答：魯迅先生就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。作為一個(gè)長(zhǎng)者，他關(guān)心下一代的成長(zhǎng)：作為一個(gè)革命者，他為人民說(shuō)話，為勞苦大眾吶喊而四處“碰壁”；作為一個(gè)先生，他救助車(chē)

3、夫、關(guān)心女傭，同情勞動(dòng)人民。同時(shí)，他又有著美好的憧憬，向往光明、美好、快樂(lè)的生活。正如他自己說(shuō)的那樣：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！苯虒W(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】理解并積累“愛(ài)戴、愛(ài)撫、囫圇吞棗、張冠李戴、飽經(jīng)風(fēng)霜”等詞語(yǔ)?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】有感情地朗讀課文，體會(huì)課文內(nèi)容及表達(dá)的情感。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】感受魯迅先生“他為自己想得少，為別人想得多”的高尚品質(zhì)并引導(dǎo)學(xué)生向魯迅先生學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】了解課文所記敘的