每日文言一刻教師版21-24（度、非、復、負）

1、1每日文言一刻第每日文言一刻第2121課(教師版教師版)1)1個實詞（度）個實詞（度）11個虛詞（且）個虛詞（且）11個斷句（治水）個斷句（治水）一、實詞一、實詞1、看視頻，掌握“度”、看視頻，掌握“度”“度”是形聲字，小篆字形中的下半部分的“又”像人的手，指用手、手臂測量長度。本義是“計量長短的標準”，也就是“尺度”了。尺度是有“限度”范圍的，這種范圍抽象于人身上表現為“度量氣度”，抽象于社會層面上就是“法度、制度”，于是度的引申義“

2、限度、度量氣度、法度制度”引申得順理成章。個人做人做事有氣度有度量，國家治國理政有制度有章法，和諧才能成為社會的“常態(tài)”。因而度還有“常態(tài)”的意思，表示以上這些意思時都讀d。因為“度”是計量長短的標準，所以做動詞是“衡量”的意思，這時讀du，這種衡量有時候是粗略計算，這時就是“揣測、估計”了，“衡量、揣測估計”引申義由此而來。2、連連看，找對“度”、連連看，找對“度”連連看，給下面的實詞“度”找到合適的意思。連連看，給下面的實詞“度”找

3、到合適的意思。1.已得履，乃曰：“吾忘持度”。（《鄭人買履》）限度2.生之有時，而用之無度，則物力必屈。（《論積貯疏》）氣度、度量3.內立法度，務耕織。（《過秦論》）常態(tài)4.卒起不意，盡失其度。（《荊軻刺秦王》）推測、估計5.試使山東之國與陳涉度長絜大。（《過秦論》）尺度6.度我至軍中，公乃入。（《鴻門宴》）衡量、比較7.常有大度，不事家人生產作業(yè)。（《高祖本紀》）制度、法度3、聽解析，銘記“度”、聽解析，銘記“度”二、虛詞二、虛詞選出

4、下面句子中虛詞“且”合適的意義和用法。選出下面句子中虛詞“且”合適的意義和用法。A.表副詞（姑且、暫且）B.表副詞（快要）C.表遞進（況且、再說）1.不出，火且盡。（《游褒禪山記》）B2.且燕趙處秦革滅殆盡之際。（《六國論》）C3.誓不相隔卿，且暫還家去。（《孔雀東南飛》）A三、斷句三、斷句請結合所學文言知識，給下面的句子斷句。請結合所學文言知識，給下面的句子斷句。治水之法既不可執(zhí)一泥于掌故亦不可妄意輕信人言蓋地有高低流有緩急潴有淺深勢

5、有曲直非相度不得其情非咨詢不窮其致是以必得躬歷山川親勞胼胝選自錢泳《履園叢話》答案與解析（老師出鏡講解答案與解析（老師出鏡講解其他講解均不出鏡）：其他講解均不出鏡）：治水之法治水之法既不可執(zhí)一既不可執(zhí)一泥于掌故泥于掌故亦不可妄意輕信人言亦不可妄意輕信人言蓋地有高低蓋地有高低流有緩急流有緩急3樂其樂樂其樂憂民之憂者憂民之憂者民亦憂其憂民亦憂其憂樂以天下樂以天下憂以天下憂以天下然而不王者然而不王者未之有也未之有也每日文言一刻第每日文言一刻第

6、2323課（教師版）（教師版）1個實詞（復）個實詞（復）11個虛詞（若）個虛詞（若）11個斷句（墨子）個斷句（墨子）一、一、實詞實詞1、看視頻，掌握“復”、看視頻，掌握“復”甲骨文中的“復”上半部分可以看成一個村莊，下半部分是一只腳，表示再次來到這個地方，本義是“回來、返回”，虛化為副詞即為“再、又”。隨著時代的發(fā)展，詞義開始泛化，言語上的回來，就成了“回復、回答”；惡意的行為回應，就成了“報復”；事物的回歸原貌，就有了“恢復”的意思，

7、比如身體恢復健康，“回復、報復、恢復”這一系列的回來都是復的引申義，你可要記住了哦?！皬汀庇质恰把}”字的簡化字。小篆“衣”字旁，復聲。表示有里有面的雙層衣服，夾衣。所以還有“雙層的、夾層的”的意思。“復道行空”的復道就是雙層道路了。雙層多層的疊加，又引申出“繁復、重復”的意思。2、連連看，找對“復”、連連看，找對“復”連連看，給下面的實詞“復”找到合適的意思。連連看，給下面的實詞“復”找到合適的意思。1.回朕車以復路兮，及行迷之未遠。（

8、《離騷》）再、又2.不敢出一言以復。（《送東陽馬生序》）返回、回來3.紅羅復斗帳，四角垂香囊。（《孔雀東南飛》）雙層的、夾層的4.明年，復攻趙。（《廉頗藺相如列傳》）繁復、重復5.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）回復、回答6.嗚呼！師道之不復可知矣！（《師說》）報復7.（伍員）謂申包胥曰：“我必復楚國?！保ā蹲髠鳌罚┗謴?、聽解析，銘記“復”、聽解析，銘記“復”二、虛詞二、虛詞選出下面句子中虛詞“若”合適的意義和用法。選