每日文言一刻教師版69-72（勝、識、使、是）

1、1每日文言一刻第每日文言一刻第6969課1個(gè)實(shí)詞（勝）個(gè)實(shí)詞（勝）固定句式“何”固定句式“何”11個(gè)斷句（同樂）個(gè)斷句（同樂）一、一、實(shí)詞實(shí)詞1.1.看視頻，掌握“勝”看視頻，掌握“勝”勝是個(gè)形聲字，月表意，表示有力量承擔(dān)，后面的部分表聲，“勝”的本義是“禁得起、受得住”。要做到經(jīng)得起考驗(yàn)、擔(dān)得了責(zé)任，就應(yīng)該凡事竭“盡”所能，這也就引申出了“盡”的意思。在這兩種意思下它的讀音都是shēng。我們的成長之路，就是一個(gè)經(jīng)受各種考驗(yàn)的過程，努

2、力“超越”自我，方能取得“勝利”的明天，“超越”和“勝利”是“勝”的引申義，這個(gè)時(shí)候讀作四聲。當(dāng)我們最終取得勝利的那一天，這個(gè)勝利可能是“美好的”，也可能是“盛大的”，盛大的宴會，美好的景象，都在告慰我們一路的艱辛。“勝”可以解釋為上述兩個(gè)意思，這個(gè)時(shí)候它依然讀作shng。進(jìn)而由“美好的”這個(gè)意思它又引申出了名詞“優(yōu)美的山水或古跡”。在這些所有的用法中它都讀作shng哦，只有前面兩個(gè)讀作shēng。2.2.連連看，找對連連看，找對“勝”

3、連連看，給下面的實(shí)詞“勝”找到合適的意思。連連看，給下面的實(shí)詞“勝”找到合適的意思。二敗而三勝。（《六國論》）受得住予觀夫巴陵勝狀。（《岳陽樓記》）盡沛公不勝杯杓。（《鴻門宴》）勝利刑人如恐不勝。（《鴻門宴》）超過童子何知，躬逢勝餞。（《滕王閣序》）美好的此時(shí)無聲勝有聲。（《琵琶行》）優(yōu)美的山水三面臨江，倒影水中，亦占一山之勝。（《過小孤山大孤山》）盛大的3聽解析，銘記“勝”聽解析，銘記“勝”二、固定句式二、固定句式下面句子中與“何”有

4、關(guān)的固定句式是哪種意思，請對號入座。下面句子中與“何”有關(guān)的固定句式是哪種意思，請對號入座。A.拿…怎么樣，對…怎么辦B.為什么要…呢C.怎么能…呢1.以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？（《愚公移山》）_A____2.虞兮虞兮奈若何？（《垓下歌》）_A____3.何可勝道也哉?。ā队伟U山記》）_C____4.如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（《鴻門宴》）_B____三、斷句與翻譯三、斷句與翻譯請結(jié)合所學(xué)文言知識，根據(jù)該講的

5、視頻要求翻譯與斷句。請結(jié)合所學(xué)文言知識，根據(jù)該講的視頻要求翻譯與斷句。曰王之好樂甚則齊其庶幾乎今之樂猶古之樂也曰可得聞與曰獨(dú)樂樂與人樂樂孰樂曰不若與人曰與少樂樂與眾樂樂孰樂曰不若與眾選自《孟子》原文：原文：（孟子）曰：“王之好樂甚，則齊其庶幾乎！今之樂猶古之樂也?！保ㄍ酰┰唬骸翱傻寐勁c？”曰：“獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂？”曰：“不若與人?！痹唬骸芭c少樂樂，與眾樂樂，孰樂？”曰：“不若與眾?！?每日文言一刻第每日文言一刻第7171課1個(gè)實(shí)詞

6、（使）個(gè)實(shí)詞（使）固定句式“反問”固定句式“反問”11個(gè)斷句（韓愈）個(gè)斷句（韓愈）一、一、實(shí)詞實(shí)詞1看視頻，掌握“使”看視頻，掌握“使”使是形聲字，小篆從人，吏聲。本義表示“支使、派遣”。古代派遣使者出使他國類似現(xiàn)在的國際外交。在這個(gè)過程中，首先要有人，“使者”收到“派遣”的命令，帶上神圣的“使命”，然后“出使”他國，于是就有了“使者、派遣命令、使命、出使”的含義；另外，在詞義的演化過程中，它還虛化出連詞“假如、假使”的含義來。你都記住

7、了嗎？2.2.連連看，找對連連看，找對“使”秦王使使者告趙王。（《廉頗藺相如列傳》）叫、讓臣舍人藺相如可使。（《廉頗藺相如列傳》）命令、派公之逮所由使也。（《五人墓碑記》）出使輮使之然也。（《勸學(xué)》）使者向使三國各愛其地。（《六國論》）主使、指使宮使驅(qū)將惜不得。（《賣炭翁》）使用、驅(qū)使人皆得以隸使之。（《五人墓碑記》）假使3聽解析，銘記“使”聽解析，銘記“使”二、固定句式二、固定句式下面的固定句式中不表反問的一項(xiàng)是（下面的固定句式中不表

8、反問的一項(xiàng)是（C）A.奚以之九萬里而南為？（《逍遙游》）B.匈奴未滅，何以家為？（《漢書》）C.沛公曰：“孰與君少長？”（《鴻門宴》）D.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉?。ā读婀賯餍颉罚〦.人不知而不慍，不亦君子乎？（《論語學(xué)而》）F.今其智乃反不能及，其可怪也歟?。ā稁熣f》）G.相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？（《廉頗藺相如列傳》）H.覽物之情，得無異乎？（《岳陽樓記》）三、斷句與翻譯三、斷句與翻譯請結(jié)合所學(xué)文言知識，根據(jù)該講的視頻要求翻譯與

9、斷句。請結(jié)合所學(xué)文言知識，根據(jù)該講的視頻要求翻譯與斷句。先生學(xué)雖勤而不繇其統(tǒng)言雖多而不要其中文雖奇而不濟(jì)于用行雖修而不顯于眾猶且月費(fèi)俸錢歲靡廩粟子不知耕婦不知織乘馬從徒安坐而食選自唐韓愈《進(jìn)學(xué)解》原文：原文：先生學(xué)雖勤而不繇其統(tǒng)，言雖多而不要其中，文雖奇而不濟(jì)于用，行雖修而不顯于眾。猶且月費(fèi)俸錢，歲靡廩粟；子不知耕，婦不知織；乘馬從徒，安坐而食。參考譯文：參考譯文：言論雖然不少卻不求要旨，文章雖然寫得奇特，但在實(shí)用上沒有幫助，尚且每月浪