滔滔黃河-說課稿

1、課題：中國的河流——滔滔黃河本節(jié)內(nèi)容是湘教版地理八年級（上）第二章第三節(jié)“中國的河流”一節(jié)中的第三課時。一、教材分析：從教材結(jié)構(gòu)看，它是《中國的河流》一節(jié)中的結(jié)束部分。從教學(xué)內(nèi)容看，它是前面教材的延續(xù)和深入。所以學(xué)習(xí)黃河的有關(guān)知識，了解黃河、認識黃河具有重要意義，并能為今后學(xué)習(xí)區(qū)域地理、人文地理作重要鋪墊。二、教學(xué)目標：根據(jù)對教材的分析及學(xué)生的實際情況，我制定了如下三維目標：1、知識目標：①了解黃河水系概況；②了解黃河“地上河”形成的原

2、因及綜合治理措施。2、能力目標：①培養(yǎng)學(xué)生閱讀和運用地圖的能力；②培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力，以及運用地理知識解決實際問題的能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標：①使學(xué)生認識到保護生態(tài)環(huán)境的重要性，樹立正確的生態(tài)、環(huán)保觀念和可持發(fā)展觀念；②通過黃河水利建設(shè)取得的成就，對學(xué)生進行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識和建設(shè)祖國的熱情。三、教學(xué)重、難點：重點：黃河水系概況和黃河的綜合治理。難點：黃河下游成為“地上河”的原因。四、教學(xué)方法和教學(xué)手段：這節(jié)課

3、我主要采用讀圖分析法。通過利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，配以圖片等，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。然后進行對比概括、歸納總結(jié)。教學(xué)手段：多媒體課件、板圖五、學(xué)情分析和學(xué)法指導(dǎo)：1、學(xué)情分析：八年級學(xué)生具有一定基礎(chǔ)的地理知識，掌握了一些學(xué)習(xí)的方法，能正確使用地圖進行學(xué)習(xí)。這些都有利于對本節(jié)活動的開展。2、學(xué)法指導(dǎo)：采用“小組合作”方法等指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。六、教學(xué)過程：3、黃河的治理：這是本節(jié)課的另一個重點內(nèi)容。這部分我分小組進行，各小組通過合作學(xué)習(xí)完成任

4、務(wù)。通過學(xué)生的探究活動，每個小組都提出了自己的設(shè)想，然后選出代表進行發(fā)言。最后師生共同總結(jié)出治理黃河的措施：（1）、上、中游保持水土，減少泥沙下瀉；（2）、下游修堤筑壩，加固黃河大堤；（3）、修建水利樞紐工程也是治理黃河的重要措施。在這里利用多媒體圖片把黃河水利工程建設(shè)的成就一一展示出來，并重點介紹小浪底水利工程。同時，適時的對學(xué)生進行國情教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理科學(xué)知識和建設(shè)祖國的熱情。4、最后以黃河斷流結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。這部分的內(nèi)容，

5、主要通過學(xué)生自學(xué)，并作為課后拓展，豐富學(xué)生對黃河的認識。（三）、總結(jié)本節(jié)內(nèi)容：主要是結(jié)合板書進行總結(jié)，強調(diào)重點。（四）、檢測、鞏固1、長江和黃河比較：長江黃河發(fā)源地唐古拉山脈巴顏喀拉山脈源頭沱沱河卡日曲注入海洋干流流經(jīng)省區(qū)青川藏、云渝鄂、湘贛皖蘇滬流經(jīng)地形區(qū)青藏高原、橫斷山脈、四川盆地、云貴高原、長江中下游平原青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、華北平原流域面積180萬平方千米75萬平方千米干流長度6300千米，第一大河5464千米，第二長