一年級上冊數(shù)學(xué)教案10 探索樂園：找規(guī)律冀教版(7)

1、《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計教材分析：《找規(guī)律》是一年級上冊第十單元的內(nèi)容，這部分內(nèi)容是新編實驗教材新增設(shè)的內(nèi)容之一，也是數(shù)學(xué)課程教材改革的一個新變化。本課時讓學(xué)生找的都是一些直觀圖形和事物的變化規(guī)律，還未抽象到數(shù)，所以應(yīng)用多媒體來輔助教學(xué)，讓學(xué)生能在直觀、生動的學(xué)習(xí)環(huán)境中找出事物的變化規(guī)律。下面是本文的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)目標：1.通過看一看、說一說、擺一擺、涂一涂、想一想等活動，使學(xué)生能根據(jù)圖形之間的排列認識物體的一些簡單規(guī)律。2.理解一些事物排列

2、有一定的規(guī)律，掌握尋找規(guī)律的方法，并能運用找到的規(guī)律解決實際問題。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和邏輯推理能力。3.培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察事物尋找規(guī)律的習(xí)慣，感受數(shù)學(xué)其實就在我們身邊。利用所學(xué)知識能自己創(chuàng)造規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)重點：會找圖形的簡單排列規(guī)律，并能用語言簡單描述規(guī)律。教學(xué)難點：找出事物的簡單規(guī)律的方法，并學(xué)會創(chuàng)造規(guī)律。教學(xué)過程：課前游戲：1.你們喜歡做游戲嗎先和老師做個游戲，仔細觀察我是怎么做的，看懂了就和老師一起玩。拍手、拍肩

3、……拍手，猜一猜接下去應(yīng)該做什么動作呢你是怎么想到的2.誰能像老師這樣領(lǐng)著大家也做一個這樣有趣的游戲(2個)好玩嗎一會課上會有更有趣的游戲等著你們呢。準備好了嗎上課。一、比賽中感知規(guī)律激趣導(dǎo)入，感知規(guī)律：1.同學(xué)們，我們先來男女生比賽，比比誰的記憶力好，老師這里有兩組圖片，看誰能以最快的速度按順序都記下來，男生記第一組，女生記第二組，開始。問：女生記得這么快為什么男生記不下來(2)燈籠、小花方法同彩旗教學(xué)方法一樣。(每說出一個規(guī)律課件跟

4、上)燈籠是按照一紫一藍為一組重復(fù)排列的：后面兩個呢小花是按照一綠一紅為一組重復(fù)排列的。問：中間兩個呢指一組生接著往后排。注意要引導(dǎo)學(xué)生完整的表達出燈籠、小花的規(guī)律。(3)小朋友隊伍：看，這些孩子在自己布置的教室里練習(xí)舞蹈呢!你從小朋友的隊伍里發(fā)現(xiàn)了什么秘密(抽生說并表揚生：你的規(guī)律找得好。)(一男一女或一女一男)師：他們是圍成一圈跳舞，如果以男生為開始，就是一男一女，如果以女生為開始呢(一女一男)小結(jié)：真是一群聰明的孩子，剛才，通過觀察

5、，你們不但從彩旗、燈籠、小花中找到了他們顏色上的排列規(guī)律，從小朋友的隊伍中找到了性別的排列規(guī)律。(4)不同顏色數(shù)量不同如果這樣布置教室呢你覺得有規(guī)律嗎讀出來。問：你是按什么不同找到規(guī)律的后邊該是什么色的燈籠(5)形狀不同如果這樣布置教室呢有規(guī)律嗎讀出來。問：你是按什么不同找到規(guī)律的后邊該是什么(6)觀察比較，這兩組圖形都有規(guī)律，有什么不同小結(jié)：在找規(guī)律的過程中，我們不僅要注意顏色的變化，還要注意到形狀的變化，甚至還要注意數(shù)量的變化。4.