冀教版一年級音樂上冊教案

1、第一單元我是小學生教學內(nèi)容1、聽賞《我是一年級小學生》2、唱歌《要做好學生》教學目標1、感受兩首兒童歌曲所表達的成為一年級小學生的愉快心情，激發(fā)學生學習音樂的興趣。2、能夠用輕巧而有彈性的聲音，自然流暢地演唱歌曲《要做好學生》。教學過程1、導入。師生問好，介紹自己和音樂課，語言要生動親切。教師：同學們，你們已經(jīng)成為一名一年級小學生了，現(xiàn)在你們的心情是怎樣的？學生簡短回答。教師：我們現(xiàn)在來聽一首歌，聽一聽歌中一年級小學生是怎樣表達他們愉快

2、心情的。2、播放歌曲《我是一年級小學生》，學生初聽歌曲。3、讓學生說一說歌曲中都唱到了什么。由歌詞引導學生關注歌曲的情緒，讓學生回答這首歌曲是“愉快活潑的”還是“悲傷的”?？沙鍪敬硪魳非榫w的“笑臉”和“哭臉”圖案，讓學生選擇。4、復聽歌曲，和著歌曲擊掌打節(jié)拍，感受歌曲四二拍子歡快活潑的特點。5、再聽歌曲，帶領學生模仿幾個簡單的律動動作，引導學生和著音樂用肢體語言表達對歌曲情緒的感受。學生動起來即可。6、入唱歌教學環(huán)節(jié)。教師：同學們剛才

3、聽了一首非常好聽的歌曲《我是一年級小學生》，下面老師也給大家唱一首歌，歌的名字叫《要做好學生》。教師彈唱歌曲《要做好學生》，學生初聽歌曲。7、教師：大家喜歡這首歌嗎？讓我們一起來學唱吧。帶領學生按節(jié)奏讀歌詞，并用第一拍擊掌，第二拍拍膝的方法感受歌曲的節(jié)拍特點。8、放錄音，邊聽歌曲邊按上述方式打節(jié)拍。9、教師彈奏旋律，師生用“啦”模唱旋律。10、再放錄音，師生一起加詞跟唱。11、教師伴奏，學生演唱。1的要求完整的演唱歌曲。欣賞中學生能夠感

4、受到歌曲歡快活潑的基本情緒，并能夠在老師的指導下創(chuàng)編簡單的律動動作進行表演，課堂氣氛活躍，達到激發(fā)學生學習音樂的興趣。第二單元第一課時、教學內(nèi)容1、唱歌《同學的名字》。2、活動《新朋友見面會》教學目標1、能夠用親切、自然的聲音演唱歌曲《同學的名字》。2、體驗四四拍子的節(jié)拍特點。3、學生以音樂的方式與老師和同學交往，能與他人合作邊唱邊介紹自己。4、初步認知木魚、三角鐵、雙響筒、碰鐘、鈴鼓、響板、手鈴和沙錘等課堂打擊樂器，感受和聽辯它們的音

5、色。教學過程1、導入。教師引領學生口數(shù)1、2、3、4，同時做拍手拍肩律動，為學習44拍子的歌曲做準備。2、做上述律動，并按歌曲旋律節(jié)奏朗讀歌詞，詢問學生的名字。3、播放歌曲《同學的名字》，學生初聽，感受歌曲音樂情緒。4、復聽，輕聲跟唱。5、教師伴奏，學生隨琴齊唱，邊唱邊拍手拍肩，并在教師示意下隨時回答自己的名字。6、師生對唱，也可同桌或分組對唱。7、過渡環(huán)節(jié)。以擬人化的語言向?qū)W生介紹幾個“樂器朋友”。8、教師逐個出示相關課堂打擊樂器，說