傳播學(xué)教程(第二版)期末考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、1傳播學(xué)教程（第二版）期末考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)題型：單項(xiàng)選擇：10個，20分判斷題：5個，10分名詞解釋：5個，20分簡答題：6個，30分論述題：1個，20分考試內(nèi)容：☆1.傳播學(xué)形成的時期，國家（單選，判斷）：答：傳播學(xué)形成于20C初40N的美國。誕生于美國的原因：（1）傳播事業(yè)最發(fā)達(dá)——社會條件（2）德國納粹黨執(zhí)政后，大批歐洲學(xué)者逃亡到美國，推動了美國社會科學(xué)的發(fā)展與繁榮。傳播學(xué)誕生的條件：①1①主觀——人類的認(rèn)識能力空前提高，相關(guān)的社會科

2、學(xué)已經(jīng)有了充分的發(fā)展基礎(chǔ)。在此背景下，對傳播現(xiàn)象的全面把握和科學(xué)認(rèn)識，終于成為可能。①2①客觀——傳播的作用和影響凸顯，特別是傳播活動的相對獨(dú)立化、職業(yè)化給人們帶來了一種全新的、重大的沖擊，這種沖擊終于喚起了全社會對傳播現(xiàn)象的高度重視。☆2.傳播學(xué)四大奠基人，一個集大成者及其貢獻(xiàn)（單選、判斷、簡答）：答：四大奠基人：①1①拉斯韋爾——美國政治學(xué)家：3a.主要內(nèi)容：《大眾傳播實(shí)驗(yàn)》（1949）、《船舶與說服》（1953），學(xué)術(shù)主要關(guān)心在于

3、揭示傳播效果形成的諸條件，如信源的條件、傳播方法和技巧的條件以及受傳者本身的屬性條件等，并為此進(jìn)行了大量實(shí)驗(yàn)。b.貢獻(xiàn)：①形成了傳播學(xué)的“耶魯學(xué)派”①將心理實(shí)驗(yàn)方法引進(jìn)傳播學(xué)領(lǐng)域①揭示了傳播效果形成的條件性和復(fù)雜性，為否定早期的“子彈論”效果觀提供了重要的依據(jù)①創(chuàng)立“控制實(shí)驗(yàn)法”學(xué)科開創(chuàng)者、集大成者——施拉姆：a.貢獻(xiàn)：①將他人的貢獻(xiàn)集中起來，進(jìn)行整理，使之完善化、系統(tǒng)化，最終使傳播學(xué)成為了一門獨(dú)立的學(xué)科；②第一個具有創(chuàng)建“傳播學(xué)”這樣