個體社會階層流動預期對自利傾向的影響

1、⑧論文作者簽名：指導教師簽名：運壬生論文評閱人1 ：評閱人2 ：評閱人3 ：評閱人4 ：評閱人5 ：答辯委員會主席：委員1 ：委員2 ：委員3 ：委員4 ：委員5 ：浙江大學碩上學位論文 致謝致謝時光匆匆，轉(zhuǎn)眼之間就迎來了自己的又一個畢業(yè)季?；叵脒@短短兩年的研究生生涯，總會多生感慨。作為本校保研的浙大心理兒，如果說本科階段是學習和掌握心理學基礎(chǔ)的過程，那么研究生階段就是提煉和鍛造心理學研究的過程。在這兩年中，不僅通過實習和項目實踐提高了

2、理論的應用能力，更從研究和撰寫論文中感受到了學術(shù)的酸甜苦樂。如今回想起來不禁思緒萬千，對這兩年的感恩之情油然而生。首先，我要感謝我的導師吳明證老師。本科期間正因為吳老師的引導和授課讓我感受到了心理學的魅力，并如愿進入了吳老師的道德認知實驗室。在這兩年期間，吳老師要求我們大量閱讀英文文獻，掌握扎實的理論基礎(chǔ)，引導我們獨立思考，產(chǎn)生新的想法，并鼓勵我們敢于嘗試，不斷優(yōu)化實驗設(shè)計。每一次組會，吳老師都會分享自己的文獻和書籍閱讀，并為我們的文獻

3、報告拓展大量的研究背景，極大地豐富了我們的專業(yè)知識面。而本論文的研究想法提出、實驗設(shè)計完善、數(shù)據(jù)處理分析，乃至文章的撰寫和修改，都離不開吳老師寶貴的建議和幫助。相信這一階段的收獲會成為我人生之瑰寶。此外，我也要由衷感謝學習期間遇到的每一位老師，你們的授課和教導都令我獲益良多。感謝3 1 4 實驗室每一位“快樂的小伙伴”：睦凡師姐、曉雪師姐、林芝師姐、錦程師姐、楊捷、王玨、淑激、汝楠和胡晨，以及耿開迪師兄、金明宇師兄、查曉坤師姐和張修奎師

4、兄，謝謝你們在想法構(gòu)思、實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)收集和論文修改中提供的幫助和支持。非常喜歡實驗室這一有愛的大家庭，不論是在學術(shù)中還是生活中，大家互幫互助已經(jīng)成為一種習慣，大家共同分享已經(jīng)形成一種默契，大家的一點一滴都已成為我記憶中的一筆財富。當然，完成這篇論文的數(shù)據(jù)采集也離不開許多朋友的幫助。感謝你們能體諒和理解心理學研究的不易，并支持和幫助我進一步擴大研究的樣本，讓我能在研究過程中順利完成論文的數(shù)據(jù)采集。感激命運能讓你我產(chǎn)生交集，你們的幫助我會