中文閱讀中言語(yǔ)記憶對(duì)回視的影響

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼： 1 0 1 6 5學(xué) 號(hào)：2 0 1 3 1 2 0 0 0 0 5 8逢掌師耗大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文②中文閱讀中言語(yǔ)記憶對(duì)回視的影響作者姓名：專業(yè)方向：導(dǎo)師姓名：金光霞心理健康教育隋雪教授20 15 年0 3 月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘 要在閱讀中，人們的注視點(diǎn)通常是向右移動(dòng)的。然而，有1 0 ％一1 5 ％的移動(dòng)卻是向相反的方向運(yùn)動(dòng)的，叫做回視?；匾暤陌l(fā)生有助于讀者對(duì)內(nèi)容進(jìn)行更精準(zhǔn)的理解和深度的加工。言

2、語(yǔ)記憶是語(yǔ)言加工中一種非常重要的認(rèn)知能力，對(duì)回視的加工有一定的影響。本研究將探究言語(yǔ)記憶對(duì)閱讀中回視的影響，共分為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：中文閱讀中言語(yǔ)記憶對(duì)回視的影響和原句被“X ”替換條件下，中文閱讀中言語(yǔ)記憶對(duì)回視的的影響。實(shí)驗(yàn)一以中文句子為實(shí)驗(yàn)材料，運(yùn)用眼動(dòng)技術(shù)，采用抑制發(fā)音任務(wù)與閱讀任務(wù)相結(jié)合，在閱讀過程中要求被試清晰發(fā)音與句子不相關(guān)的內(nèi)容，破壞讀者的言語(yǔ)記憶，并且根據(jù)聽覺呈現(xiàn)的目標(biāo)詞對(duì)句子中出現(xiàn)過的詞語(yǔ)進(jìn)行回視，與沒有進(jìn)行抑制發(fā)音的正常閱

3、讀條件進(jìn)行比較的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，讀者對(duì)目標(biāo)詞的回視有選擇性，言語(yǔ)記憶的破壞對(duì)回視有影響。實(shí)驗(yàn)二在實(shí)驗(yàn)一的基礎(chǔ)上在程序上做了輕微的改動(dòng)。當(dāng)被試聽到目標(biāo)詞開始執(zhí)行回視時(shí)，句子的呈現(xiàn)不同于實(shí)驗(yàn)一中呈現(xiàn)的原來的句子，而是將句子用與原句字?jǐn)?shù)相等的“X ”進(jìn)行了替換，也就是說被試在回視過程中看到的已經(jīng)不是原來呈現(xiàn)的句子。這樣我們就可以排除讀者由于原句子的存在而影響被試在回視過程中的加工。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對(duì)目標(biāo)詞的回視依然有選擇性，并且在正常閱讀條件下與抑制發(fā)音