就業(yè)政策對大學(xué)生就業(yè)的影響研究.pdf

1、在當(dāng)前高等教育大眾化的背景下，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個引起各領(lǐng)域?qū)W者的廣泛關(guān)注的社會問題。它體現(xiàn)著社會新生人力資本的供需矛盾，揭示出我國教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的不和諧。導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的因素有很多，包括大學(xué)生個人的就業(yè)能力、興趣愛好以及價值取向等主觀因素和社會經(jīng)濟(jì)形勢、用人單位的勞動力需求狀況以及勞動力市場的發(fā)育程度等客觀因素。對大學(xué)生的就業(yè)與失業(yè)進(jìn)行實(shí)證研究，有利于準(zhǔn)確把握各因素對于就業(yè)的內(nèi)在影響機(jī)制，因而具有很強(qiáng)的理論和現(xiàn)實(shí)研究意義。

2、 本研究從政策分析的視角，運(yùn)用社會學(xué)定量分析與質(zhì)性分析相結(jié)合的研究方法，通過對七所大學(xué)2008屆應(yīng)屆畢業(yè)生的問卷調(diào)查與個案訪談，全面、系統(tǒng)、深入地分析了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)政策的現(xiàn)狀、問題和就業(yè)政策與大學(xué)生就業(yè)行為選擇、就業(yè)能力、就業(yè)機(jī)會之間的關(guān)系。主要借助就業(yè)政策這一關(guān)鍵變量，提出了就業(yè)政策影響大學(xué)生職業(yè)地位獲得的基本假設(shè)，并提出了三個具體研究假設(shè)：一是就業(yè)政策影響大學(xué)生就業(yè)行為選擇；二是就業(yè)政策影響大學(xué)生的就業(yè)能力；三是就業(yè)政策影響