大學生就業(yè)機制研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著大學生就業(yè)問題日益被社會所關注,對大學生就業(yè)問題的研究也越來越深入。在大學生就業(yè)問題中,政府主要扮演什么角色;到底是大學生就業(yè)還是學校就業(yè);大學生就業(yè)與整體就業(yè)環(huán)境的關系都是擺在理論界迫切要解決的問題。本文從系統(tǒng)論角度,探討從構(gòu)建大學生的和諧就業(yè)機制角度分析如何化解大學生就業(yè)難問題。主要內(nèi)容如下:
   1、分析了課題背景和意義。論述了我國大學生就業(yè)本身的國情和基本制度,分析了大學生就業(yè)所處的時代背景。闡述了建立大學生和諧就

2、業(yè)機制的意義2、分析了我國目前的大學生就業(yè)機制及相關研究綜述。從大學生就業(yè)方針、政策分析總結(jié)了我國目前的大學生就業(yè)機制,并分析了該機制目前所存在的不足。通過查閱大量文獻,了解了關于此課題的研究進展。最后指出我國的大學生就業(yè)機制亟需重新構(gòu)建。
   3、指出了我國大學生就業(yè)機制的構(gòu)建是一個系統(tǒng)工程,需要從機制的目標遠景、適應性的動力來源以及整體構(gòu)建框架三個方面構(gòu)建,才能建立一個基于環(huán)境不斷變化的、柔性的大學生就業(yè)機制。這個機制即是

3、符合中國國情的,也是考慮到各個主體特點的和諧的就業(yè)機制。
   4、研究了政府在大學生就業(yè)這樣一個復雜社會問題中所需要扮演的角色和具體的職責。運用新公共管理理論對政府在大學生就業(yè)問題的角色進行了分析和討論。
   5、指出要解決大學生的就業(yè)難問題關鍵在與發(fā)揮大學生的就業(yè)活性。運用CAS理論和三所高校的實證加以闡述和分析。大學生就業(yè)機制應該是一個如何激發(fā)大學生就業(yè)活性的機制,為此政府、高校、畢業(yè)生甚至全社會都要作出不懈的努

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