華茲華斯的兒童觀

1、聊城大學(xué)碩士學(xué)位論文華茲華斯的兒童觀姓名：靳瑞華申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師：耿寧20060401聊城太舉碩士學(xué)位論文下特點(diǎn)：一、修辭方式使用極少。為了盡可能地貼近人類最真實(shí)的語(yǔ)言，華茲芏{ 熹斯有意避免了掇入積戇嗡等整簿方法。本章透過魄較華茲華豢幫荬毽詩(shī)，久使矮摻簿方法懿數(shù)量，發(fā)現(xiàn)華茲華斯和他之前的詩(shī)人和部分后來詩(shī)人在修辭方法的運(yùn)用的數(shù)量上存在盟著差鼯。華茲華斯在他的詩(shī)歌創(chuàng)作中很好的執(zhí)行了他的這一詩(shī)歌創(chuàng)作理念。二、詩(shī)化

2、詞匯使鬻少。露攆戇，華茲華麓為了瑟近太類豹真實(shí)語(yǔ)言，一瓤為了莨塞己瓣詩(shī)歌語(yǔ)言有鑲予丈霧數(shù)詩(shī)人，他較為節(jié)省地使用詩(shī)化詞匯。所謂詩(shī)化詞匯，就是指只用于詩(shī)歌而不用于散文的詞匯。本肇通過對(duì)華茲華斯和其他詩(shī)人詩(shī)化詞匯的比較同樣發(fā)現(xiàn)他們?cè)谶@方麗存在擻著差異。三、選題轉(zhuǎn)淘瞽遙久。華茲牮簸之蘺靜讒人總體上把爨族尊窶莢雄癢為鏹翻謳歌、贊美和描寫的對(duì)象。華茲華斯卻把他的注意力轉(zhuǎn)向了普通場(chǎng)景中的普通人。四、韻德更加靈活。牮茲華顛摒努了在英雄雙韻體中運(yùn)用較多的

3、傳統(tǒng)韻律，采用了較為簡(jiǎn)單和靈活豹瑟謠韻律。華茲華鬻在縫酶詩(shī)歌稍俸中禳好豹爨籀了它瓣詩(shī)漱翻捧理念，走密了一條與眾不同的詩(shī)歌創(chuàng)作道路。第四章剖極了華茲華顛兒童觀的影H 國(guó)。首先，華氏的兒毫觀對(duì)蕻創(chuàng)作風(fēng)格產(chǎn)生了影響。華氏對(duì)，k 意及童年豹攘崇在菜穗意義上是對(duì)，L 童幫童年所代襲縋童真靜攉崇。兩華茲華斯在詩(shī)歌創(chuàng)作中所竭力追求的人類最真實(shí)的語(yǔ)言其實(shí)象征著人類語(yǔ)言的童年一簡(jiǎn)攀、質(zhì)樸、率囊、沒有污染。其次，華茲華斯兒童戲怒對(duì)其詩(shī)歌創(chuàng)作軌跡的隱嗡。華茲

4、弗斯中年醵螽濤歌創(chuàng)作能力的衰退和j L 蕊童年良焉對(duì)蓊挺記憶酌衰減是一黧豹。孬次，華茲華斯的兒爨觀對(duì)當(dāng)時(shí)的兒童文學(xué)潮流產(chǎn)生了影響。最后，華茲華斯的兒童觀對(duì)改變?nèi)藗儗?duì)兒童的卷法產(chǎn)生了螢要影響。華茲牮額以前鮑人們受加爾文教義的影口峨認(rèn)為兒滾是邪惡的，天生有罪。華茲華靳把J 0 爨敖在了“餐者”的位置上，對(duì)改變?nèi)肷詫?duì)，L 童的歧視觀念和改善兒章的生存環(huán)境產(chǎn)生了積極影響。第五章是絡(luò)語(yǔ)部分。本露總結(jié)了全文，指出了研究魄不足之處_ { 瓣= 對(duì)將來