小組工作介入小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的方案設(shè)計(jì)——以某小學(xué)為例

1、小組工作介入小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的方案設(shè)計(jì) 小組工作介入小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的方案設(shè)計(jì) —— ——以某小學(xué)為例 以某小學(xué)為例 摘 要 隨著城鎮(zhèn)化步伐的不斷加快，流動(dòng)到城市的人口不斷增多，轉(zhuǎn)移到城市就讀的轉(zhuǎn)學(xué)生也隨之越來(lái)越多。相當(dāng)多的轉(zhuǎn)學(xué)生是進(jìn)城打工的農(nóng)民工子女，還有一部分學(xué)生是因?yàn)橄氲玫礁玫慕逃M(jìn)城讀書(shū)，轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)象逐漸變得普遍。小學(xué)生在轉(zhuǎn)學(xué)后遇到的學(xué)校適應(yīng)問(wèn)題也因此得到了社會(huì)工作學(xué)界的關(guān)注。 小學(xué)階段是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一個(gè)階

2、段，在小學(xué)時(shí)期兒童的身心發(fā)育還沒(méi)有完成，面對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)后不同的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，容易造成學(xué)校適應(yīng)不良，長(zhǎng)此下去，容易對(duì)學(xué)校產(chǎn)生畏懼和厭惡心理。這不僅影響了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且影響學(xué)生的健康人格。但是，當(dāng)前的小學(xué)教育還普遍停留在傳統(tǒng)模式上，只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的心理調(diào)適重視不夠。筆者認(rèn)為，深入研究小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)生適應(yīng)情況，既有理論意義又具有現(xiàn)實(shí)意義。本文運(yùn)用社會(huì)工作價(jià)值觀和理論基礎(chǔ)，使用小組工作專(zhuān)業(yè)方法，通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練，以學(xué)生為中心，理論結(jié)合實(shí)

3、踐，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，并調(diào)整自己的身心狀況，從更廣的層面上增強(qiáng)學(xué)校適應(yīng)能力，幫助轉(zhuǎn)學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)校，新環(huán)境。 為了比較客觀深入地反映小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)生的適應(yīng)情況，本研究在六安市豐安小學(xué)對(duì)112名轉(zhuǎn)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們的學(xué)校適應(yīng)情況，獲得了反映該小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)生總體適應(yīng)狀況的資料。筆者根據(jù)轉(zhuǎn)學(xué)生的需求開(kāi)展學(xué)校適應(yīng)成長(zhǎng)小組，最后使用問(wèn)卷調(diào)查、組員分享、組員訪談和工作員觀察四種評(píng)估方法對(duì)小組過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，并得出以下結(jié)論：小組工作介入小學(xué)轉(zhuǎn)

4、學(xué)生學(xué)校適應(yīng)輔導(dǎo)是可行的。小組工作可以彌補(bǔ)學(xué)校在轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)校適應(yīng)輔導(dǎo)方面的不足。 關(guān)鍵詞：小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)生；學(xué)校適應(yīng)；小組工作 目錄 目錄 第一章 緒論 ................................................................................................................................. 1 一、方案的緣起 ..

5、..................................................................................................................... 1 二、資料收集方法 .........................................................................................

6、.......................... 2 （一）文獻(xiàn)研究法 ........................................................................................................... 2 （二）問(wèn)卷調(diào)查法 ...........................................................

7、................................................ 2 （三）訪談研究法 ........................................................................................................... 2 （四）觀察研究法 .....................................

8、...................................................................... 2 三、文獻(xiàn)回顧 ........................................................................................................................... 3 （一）轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)校適應(yīng)問(wèn)

9、題的研究 ............................................................................... 3 （二）社會(huì)工作介入學(xué)校適應(yīng)問(wèn)題的研究 ................................................................... 4 四、相關(guān)概念界定 ..............................

10、..................................................................................... 5 （一）小組工作 ............................................................................................................... 5 （二）學(xué)校適應(yīng)

11、 ............................................................................................................... 5 五、創(chuàng)新與不足 ..............................................................................................

12、......................... 6 第二章 小組方案簡(jiǎn)介 ..................................................................................................................... 6 一、小組活動(dòng)背景 ................................................

13、................................................................... 6 二、小組活動(dòng)理念 ................................................................................................................... 7 三、小組服務(wù)對(duì)象需求分析 ......

14、............................................................................................. 7 （一）部分轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良 ................................................................................... 7 （二）轉(zhuǎn)學(xué)生交際意愿比較強(qiáng) .....

15、.................................................................................. 8 （三）轉(zhuǎn)學(xué)生存在交談困難 ........................................................................................... 8 （四）轉(zhuǎn)學(xué)生傾訴對(duì)象有限 ...........

16、................................................................................ 8 四、小組目標(biāo) ........................................................................................................................... 9 （

17、一）學(xué)會(huì)表達(dá)與分享 ................................................................................................... 9 （二）促進(jìn)學(xué)習(xí)效率 ...............................................................................................

18、........ 9 （三）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)與合作精神 ........................................................................................... 9 （四）促進(jìn)組員健康成長(zhǎng) ......................................................................................

19、......... 9 五、小組主題簡(jiǎn)介 ................................................................................................................. 10 （一）有緣千里來(lái)相會(huì) ...................................................................

20、.............................. 10 （二）用心溝通，同舟共濟(jì) ......................................................................................... 10 （三）相互信任，攜手共進(jìn) ...............................................................

21、.......................... 10 （四）勇于承擔(dān)，把握命運(yùn) ......................................................................................... 10 （五）結(jié)束是另一個(gè)新的開(kāi)始 ..................................................................

22、................... 10 第三章 小組方案實(shí)施 ................................................................................................................. 10 一、小組活動(dòng)前期準(zhǔn)備 .....................................................

23、.................................................... 10 （一）前期調(diào)查 ............................................................................................................. 10 （二）活動(dòng)宣傳 ...............................

24、.............................................................................. 11 （三）活動(dòng)成員招募 ..................................................................................................... 11 （四） 物資準(zhǔn)備 ............

25、............................................................................................... 11 二、小組活動(dòng)實(shí)施 ...............................................................................................................

26、.. 12 （一）有緣千里來(lái)相會(huì) ................................................................................................. 12 （二）用心溝通，同舟共濟(jì) .....................................................................................