廣西三江幫工習俗研究——以梅林鄉(xiāng)車寨村為個案

1、廣西三江幫工習俗研究一一以梅林鄉(xiāng)車寨村為個案專業(yè)名稱：民俗學申請人：辛海蛟指導教師：楊樹拮教授委員：A b s t r a c tT h r o u g h o u t t h ep e o p l e ’Sd a i l y l i v e sl i k ew e d d i n g sa n d f u n e r a l s ，h o u s e - b u i l d i n g ，a g r i c u l t u r a l

2、a c t i v i t i e s ，“L a b o r ' ’i s ap r i v a t em u t u a lh e l pa m o n gv i l l a g e r s ．L a b o rh e l p i n gc u s t o mb a s e do ns t r o n g - e x p e c t e d l a b o re x c h a n g i n g ，w h i c h i

3、s s o l i d i f i e d b yt h e s t r o n g s t a b i l i t yv i l l a g e ．L a b o rh e l p i n g i sg o o d f o r e s t a b l i s h i n g h u m a n r e l a t i o n s a m o n g v i l l a g e r s ．Id i d r e s e a r c h t

4、 h e l a b o r h e l p i n gc u s t o mt h r o u g h o u tt h ep e o p l e ’S d a i l yl i v e s a n dI h a v ed e s c r i b e dt h e l a b o rh e l p i n gc u s t o mo fC h e z h a iv i l l a g ei n d e t a i l ．Id i dr

5、 e s e a r c ht h ec h a n g eo f t h el a b o rh e l p i n gc u s t o m ．M yt h e s i si sb a s e do nf i l e d w o r k sa n d t h et h e o r yo f f o l k l o r e ，a n t h r o p o l o g ya n ds o c i o l o g y ．Id i de

6、x p o u n dt h el a b o rh e l p i n gc u s t o mo fC h e z h a i v i l l a g e ．M yt h e s i s c o n s i s t s o ft h e i n t r o d u c t i o n ，b o d ya n de p i l o g u e ．T h e b o d y i n c l u d e sf o u r c h a p

7、t e r s ．T h e i n t r o d u c t i o ni n t r o d u c e s t h ep u r p o s e a n d s i g n i f i c a n c e ，r e s e a r c hs t a t u s ，r c s e a r c hm e t h o d s ，t h e t h e o r i e s ’i n n o v a t i o na n d s h o

8、r t c o m i n g s o f m y t h e s i s ．T h e f i r s t c h a p t e r i sa b o u t l a b o r h e l p i n gc u s t o mo f C h e z h a i v i l l a g ea n d i t sb a c k g r o u n d ．F i r s tIi n t r o d u c et h eg e n e r

9、 a ls i t u a t i o na n dt h ec o n n o t a t i o no ft h el a b o rh e l p i n gc u s t o m ，p r e s e n tt h ei n h e r i t a n c ea n dd e v e l o p m e n t o f t h el a b o r h e l p i n g c u s t o m ．S e c o n dIi

10、 n t r o d u c et h eb a c k g r o u n do ft h e l a b o r h e l p i n g c u s t o m o f C h e z h a i v i l l a g e ，i n c l u d e s n a t u r ee n v i r o n m e n t a n d s o c i a lm i l i e u ．T h es e c o n dc h a p

11、 t e r i s a b o u tl a b o r h e l p i n g c u s t o mo f C h e z h a i v i l l a g e ．F i r s t I i n t r o d u c et h eC h e z h a iv i l l a g e ’S l a b o rh e l p i n gc u s t o mo f w e d d i n g sa n d 如n e r a l

12、 s ，h o u s e —b u i l d i n g ，e t c ．A n dIi n t r o d u c et h e “R e n q i n gc i r c l e ”o ft h e l a b o rh e l p i n gc u s t o m ．S e c o n dI i n t r o d u c et h e s o c i a lf u n c t i o n o ft h el a b o rh

13、 e l p i n gc u s t o m ，i n c l u d e s e d u c a t i o n a l ，n o r m a t i v e a n ds o c i a l - s u s t a i n i n gf u n c t i o n ．T h e t h i r dc h a p t e r i sa b o u t c o m p a r a t i v e s t u d ya m o n g

14、d i f f e r e n tl a b o rh e l p i n g c u s t o m ．F i r s t IC a l T yo u ta c o m p a r a t i v e s t u d ya b o u tl a b o rh e l p i n g c u s t o mb e t w e e nC h e z h a i v i l l a g ea n d w a n g j iv i l l a

15、 g e ，a n dc a r r yo u tac o m p a r a t i v e s t u d ya b o u t l a b o rh e l p i n gc u s t o mi n d i f f e r e n tp e r i o d sa n ds t a g e ．S e c o n d Ic a r r yo u ta c o m p a r a t i v es t u d y t h ed i f

16、 f e r e n tf o r m s o f a g r i c u l t u r a lm u t u a la i da n dc o o p e r a t i o n ：l a b o r h e l p i n g ，l a b o r e x c h a n g i n ga n dl a b o r h i r i n g ．A n d 1 w a n t t o p r e s e n t t h ei n h

17、e r i t a n c e a n d d e v e l o p m e n t o f t h e l a b o r h e l p i n g c u s t o m ．T h ef o u r t h c h a p t e ri s t h et r a n s i t i o n o ft h el a b o rh e l p i n gc u s t o mi n C h e z h a i v i l l a g

18、 e ．Ir e s e a r c h t h ec h a n g e o f t h e l a b o r h e l p i n g c u s t o ma n d i t sc a u s e ，c u l t u r a li n t e r p r e t a t i o n ．T h e e p i l o g u e I r e s e a r c h t h e c h a n g e o f t h e l a