2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、我國學分銀行研究現(xiàn)狀分析:知識圖譜的視角 分 類 號: G40057 密 級: 無 學校代碼: 10414 學 號:2014010268 碩士研究生學位論文 碩士研究生學位論文 我國學分銀行研究現(xiàn)狀分析 我國學分銀行研究現(xiàn)狀分析:知識圖譜 知識圖譜的視角 的視角 An Analysis of the

2、 Current An Analysis of the Current Situation of Situation of Academic Credit Bank Research in China: Academic Credit Bank Research in China: From From the Perspective of Knowledge Map the Perspective of Knowledge Mapp

3、ing ping 劉蕓 劉蕓 院 所:傳 播 學 院 導師姓名:鐘 志 賢 專業(yè)學位類別:教育技術學 專業(yè)領域:教學設計 二○一七 年 五 月 我國學分銀行研究現(xiàn)狀分析:知識圖譜的視角 摘 要 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020 年)指出:“到2020 年,基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學習型社會,進入人力資源強國行列?!薄按罱ńK身學習‘立交橋’,促進各級各類教育縱向銜接、橫向溝通,提供多次選擇機

4、會,滿足個人多樣化的學習和發(fā)展需要。健全寬進嚴出的學習制度,辦好開放大學,改革和完善高等教育自學考試制度。建立繼續(xù)教育學分積累與轉換制度,實現(xiàn)不同類型學習成果的互認和銜接?!?學分銀行,作為一種新型的教育管理模式,也被稱作終身學習“立交橋”,是終身教育體系構建和學習型社會建設的重要制度保證和技術支撐。學分銀行本質上是學習成果認證、積累與轉換的體系,其核心部分又稱為資歷框架或者資格框架,是在科學學習評價和質量保障體系下對各級各類學習成果的

5、積累和互認,為學習者提供更加靈活的學習途徑。學分銀行是促進學習型社會建設的重要路徑。 本研究以 2003-2016 年期間 CNKI 數(shù)據庫中有關學分銀行的文獻為數(shù)據來源,運用文獻研究、文獻計量、內容分析、聚類分析和社會網絡分析法,主要運用Excel 進行文獻統(tǒng)計分析,以 CiteSpace 可視化軟件作為生成知識圖譜的工具,對學分銀行領域研究的“出版年限、知識主體、研究熱點和研究前沿”等方面進行了可視化分析,揭示了我國學分銀行的研究現(xiàn)

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