新世紀以來我國比較教育研究進展的知識圖譜分析.pdf

1、新世紀以來，我國比較教育研究如火如荼地進行著，緊隨時代發(fā)展的步伐。歷經了十幾年的時間，比較教育研究收獲了豐碩的學術成果，取得了不斐的成績，為我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了新的視角。面對日益豐富的研究，我們如何在已有的研究成果的基礎上開拓創(chuàng)新，進而促進比較教育研究的長足發(fā)展是十分必要且迫切的。緣此，本文基于比較教育學科的發(fā)展的需要，選取了該學科若干高質量的學術成果作為研究基礎，來探討比較教育研究在近些年的研究進展究竟如何？未來的發(fā)展又將走

2、向何方？一方面，可以幫助研究者們清晰地回顧研究的歷程，另一方面，也為后繼的研究者們選擇研究方向和主題提供了有益的信息。
　　本研究選取了CSSCI數據庫收錄的《比較教育研究》2000-2015年刊發(fā)的所有的學術性論文為樣本，運用科學計量學中的相關理論，借助于 CiteSpace可視化軟件，從研究主體、研究知識基礎、研究熱點和研究前沿主題幾個方面入手，繪制出精美的知識圖譜，深入分析我國比較教育研究的進展，從整體上梳理和回顧了新世紀以

3、來我國比較教育研究取得的成就，在此基礎上，預測出研究的未來走向。
　　本研究具體分為以下幾個部分：
　　第一部分是研究設計，通過選取CSSCI收錄的期刊《比較教育研究》2000-2015年間的3126篇文獻，運用CiteSpace軟件進行數據輸入、轉化與運行，制作知識圖譜。
　　第二部分是通過作者共被引分析確定了顧明遠、王承緒、趙中建、王英杰、徐輝、馮增俊、陳時見等學者是近年來我國比較教育研究領域的關鍵學者。通過機構共

4、現(xiàn)分析顯示北京師范大學國際與比較教育研究院、教育學部；浙江大學教育學院；西南大學教育學部等機構的研究成果較為突出，是我國比較教育研究的主要科研機構。
　　第三部分是通過文獻共被引確定了伯頓·克拉克、約翰·布魯貝克、王承緒、顧明遠等學者的著作是近十幾年來我國比較教育研究的重要知識基礎來源。通過期刊共被引分析確定了《比較教育研究》、《外國教育研究》、《Comparative Education Review》、《Comparative

5、 Education》等期刊是我國比較教育研究領域的高被引和高中心性來源期刊。
　　第四部分是通過高頻關鍵詞和高中心性關鍵詞，確定了近十幾年內比較教育研究的熱點有：高等教育比較研究、國別研究和區(qū)域比較研究、比較教育學科建設的研究、教師教育比較研究、課程與教學論比較研究。
　　第五部分是通過高突現(xiàn)值關鍵詞分析探測比較教育未來的研究方向，主要集中在：高等教育比較研究、教師教育比較研究、學前教育比較研究和職業(yè)教育比較研究。