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文檔簡介
1、新世紀(jì)以來,我國比較教育研究如火如荼地進(jìn)行著,緊隨時代發(fā)展的步伐。歷經(jīng)了十幾年的時間,比較教育研究收獲了豐碩的學(xué)術(shù)成果,取得了不斐的成績,為我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了新的視角。面對日益豐富的研究,我們?nèi)绾卧谝延械难芯砍晒幕A(chǔ)上開拓創(chuàng)新,進(jìn)而促進(jìn)比較教育研究的長足發(fā)展是十分必要且迫切的。緣此,本文基于比較教育學(xué)科的發(fā)展的需要,選取了該學(xué)科若干高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果作為研究基礎(chǔ),來探討比較教育研究在近些年的研究進(jìn)展究竟如何?未來的發(fā)展又將走
2、向何方?一方面,可以幫助研究者們清晰地回顧研究的歷程,另一方面,也為后繼的研究者們選擇研究方向和主題提供了有益的信息。
本研究選取了CSSCI數(shù)據(jù)庫收錄的《比較教育研究》2000-2015年刊發(fā)的所有的學(xué)術(shù)性論文為樣本,運(yùn)用科學(xué)計量學(xué)中的相關(guān)理論,借助于 CiteSpace可視化軟件,從研究主體、研究知識基礎(chǔ)、研究熱點(diǎn)和研究前沿主題幾個方面入手,繪制出精美的知識圖譜,深入分析我國比較教育研究的進(jìn)展,從整體上梳理和回顧了新世紀(jì)以
3、來我國比較教育研究取得的成就,在此基礎(chǔ)上,預(yù)測出研究的未來走向。
本研究具體分為以下幾個部分:
第一部分是研究設(shè)計,通過選取CSSCI收錄的期刊《比較教育研究》2000-2015年間的3126篇文獻(xiàn),運(yùn)用CiteSpace軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入、轉(zhuǎn)化與運(yùn)行,制作知識圖譜。
第二部分是通過作者共被引分析確定了顧明遠(yuǎn)、王承緒、趙中建、王英杰、徐輝、馮增俊、陳時見等學(xué)者是近年來我國比較教育研究領(lǐng)域的關(guān)鍵學(xué)者。通過機(jī)構(gòu)共
4、現(xiàn)分析顯示北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院、教育學(xué)部;浙江大學(xué)教育學(xué)院;西南大學(xué)教育學(xué)部等機(jī)構(gòu)的研究成果較為突出,是我國比較教育研究的主要科研機(jī)構(gòu)。
第三部分是通過文獻(xiàn)共被引確定了伯頓·克拉克、約翰·布魯貝克、王承緒、顧明遠(yuǎn)等學(xué)者的著作是近十幾年來我國比較教育研究的重要知識基礎(chǔ)來源。通過期刊共被引分析確定了《比較教育研究》、《外國教育研究》、《Comparative Education Review》、《Comparative
5、 Education》等期刊是我國比較教育研究領(lǐng)域的高被引和高中心性來源期刊。
第四部分是通過高頻關(guān)鍵詞和高中心性關(guān)鍵詞,確定了近十幾年內(nèi)比較教育研究的熱點(diǎn)有:高等教育比較研究、國別研究和區(qū)域比較研究、比較教育學(xué)科建設(shè)的研究、教師教育比較研究、課程與教學(xué)論比較研究。
第五部分是通過高突現(xiàn)值關(guān)鍵詞分析探測比較教育未來的研究方向,主要集中在:高等教育比較研究、教師教育比較研究、學(xué)前教育比較研究和職業(yè)教育比較研究。
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