方——一種設(shè)計視角的可能

1、《{吖 r’! 。獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作、 的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表．示謝意。學位論文作者簽名：7 1 鄉(xiāng)鈺荔 簽字日期：加／／年葫／昭學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解江西

2、師范大學研究生院有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采r 用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。( 保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書)。：學位論文作者簽名：乃靠荔簽字日期：矽歷年石月，倨 導師紛礎(chǔ)簽字日期：少“年鄉(xiāng)月紗日●摘 要m J IJ r I l l I I I I

3、 I I F I f I I I I f＼1 9 4 4 9 3 8設(shè)計作為一項思維活動，關(guān)鍵是解決思維方式的問題。但是有些時候，設(shè)計人似乎把問題復雜化了，看待任何事物都上升到形式感、點線面等專業(yè)角度。當然這不是壞事，但是，久而久之，會逐漸喪失作為普通人類的直覺感受，或許我們可以換個角度看待設(shè)計。本文即嘗試從方的視角重新思考設(shè)計問題，探討其對把握設(shè)計的價值所在。從能夠搜集到的資料顯示，國內(nèi)對方的研究主要是在繪畫方面，大多是針對方形畫面的

4、力動機制以及構(gòu)圖。當然，設(shè)計領(lǐng)域亦有所探討，但主要是著重在論述方形的意識與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系上。國外這方面的研究，多側(cè)重從心理學角度的分析。如：《情感與形式》、《藝術(shù)與視知覺》、《點線面——抽象藝術(shù)的基礎(chǔ)》等等?？傊O(shè)計界雖然已經(jīng)意識到了方的存在及意義，并有所應(yīng)用，但從形式角度系統(tǒng)的分析方于畫面的作用還鮮有涉及。本文將方圓觀念引進設(shè)計，鏈接了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的設(shè)計意識，是一種頗具民族特色的設(shè)計視角。本文主要從以下三個方面探討方的含義以及其對于把

5、握設(shè)計的價值所在。方是一種古老而現(xiàn)代的經(jīng)典基礎(chǔ)形制，它對設(shè)計的調(diào)性把握和圖形創(chuàng)意具有參考價值。調(diào)性感性、靜謐、柔美、親和的，一般以圓的形式為主進行創(chuàng)造；調(diào)性理性、沉穩(wěn)、強烈、刺激的，則以方的形式為主。方同時還是_ _ 種意識，且與本民族有著極深的淵源，方的意識扎根于國人的思維結(jié)構(gòu)里，在設(shè)計過程中具有指導意義，設(shè)計講究“內(nèi)圓外方“ 。方更是一種個性品質(zhì)，自信、簡明、彈性的方的氣質(zhì)不僅有助于做好設(shè)計，而且同樣適用于生活。把握好方的尺度和彈性