概念書籍的形態(tài)設(shè)計(jì)研究

1、概念書籍的形態(tài)設(shè)計(jì)研究 論文題目：概念書籍的形態(tài)設(shè)計(jì)研究 專 業(yè)：設(shè)計(jì)學(xué) 碩 士 生：黨嘉華 指導(dǎo)教師：劉西莉教授 摘 要 書籍是文化與文明的寶庫， 人類進(jìn)步的階梯。 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮和科技文化的發(fā)展使得書籍設(shè)計(jì)的發(fā)展日新月異。 書籍設(shè)計(jì)的觀念也在不斷更新， 影響著公眾對(duì)于書籍的認(rèn)識(shí)與需求。 傳統(tǒng)書籍的形態(tài)與形式已經(jīng)不足以滿足廣大受眾的日益增長的需求。概念創(chuàng)新的源動(dòng)力推動(dòng)著書籍的形態(tài)結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)風(fēng)格不斷變化。

2、 本文以概念書籍為研究對(duì)象， 從對(duì)概念定義的解讀入手， 對(duì)其相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理分析。 重點(diǎn)探討概念書籍形態(tài)設(shè)計(jì)的知識(shí)內(nèi)容與方法理念， 啟發(fā)書籍設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思想及方法手段。同時(shí)，與自身設(shè)計(jì)實(shí)踐結(jié)合，梳理設(shè)計(jì)過程中的思路與方法， 力圖探索出值得借鑒的觀點(diǎn)與理念， 從而更好地服務(wù)于現(xiàn)今以及未來的設(shè)計(jì)工作。 關(guān) 鍵 詞：概念書籍，書籍形態(tài)，形態(tài)設(shè)計(jì) 研究類型：應(yīng)用研究 概念書籍的形態(tài)設(shè)計(jì)研究 目 錄 摘要 .............

3、................................................................................................ 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤!未定義書簽。 未定義書簽。 Abstract...............................................................................................

4、........................................... 2 1 緒論 .............................................................. 1 1.1 概念書籍設(shè)計(jì)的研究背景....................................... 1 1.2 概念書籍設(shè)計(jì)的研究目的............................

5、........... 1 1.3 概念書籍設(shè)計(jì)的研究意義....................................... 1 1.4 概念書籍設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀....................................... 2 2 概念書籍設(shè)計(jì)的相關(guān)定義............................................ 3 2.1 概念與概念書籍的定義 ............

6、............................. 3 2.2 書籍形態(tài)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)....................................... 3 2.2.1 形態(tài)的定義.............................................. 3 2.2.2 形態(tài)的分類.............................................. 3 2.2.3 書

7、籍的內(nèi)部與外部形態(tài)設(shè)計(jì)................................ 4 3 概念書籍的形態(tài)設(shè)計(jì)................................................ 5 3.1 概念書籍形態(tài)設(shè)計(jì)的依據(jù)....................................... 5 3.1.1 形態(tài)具有可感知性......................................