突出管理特色---狠抓四大建設---創(chuàng)建文明校園

1、 1 突出管理特色 狠抓兩大建設 創(chuàng)建文明校園 鳳翔中學坐落在風景秀麗的東湖之濱， 創(chuàng)建于 1940 年， 是陜西省首批辦好的重點中學、陜西省標準化高中。近年來，學校以“陜西省文明校園評估標準”為準則，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針， 積極推進素質教育， 遵循 “以人為本， 和諧發(fā)展” 的辦學思想，圍繞“管理創(chuàng)新的實驗園、科研興校的示范園、素質教育的桃李園、文化育人的百花園” 四園建設目標， 努力實施 “質量立校、 改革

2、強校、科研興校、 特色辦?！?四校發(fā)展戰(zhàn)略， 立足管理創(chuàng)新， 謀求改革發(fā)展，深化課程改革，狠抓兩大建設，全體教師集思廣益解難題，班子成員分關把口抓落實， 推進了創(chuàng)文工作扎實有效開展， 并取得一定的成效，現(xiàn)將我校省級文明校園創(chuàng)建工作向各位領導、專家作以匯報。 一、 實施表率工程，建設強有力的領導班子。 校長是學校之魂，創(chuàng)新是生命之源，強有力的領導班子是引領學?？焖侔l(fā)展的核心。在班子建設上我們遵循“六個以”的思路和“四個加強”的模式，提升班

3、子的整體效能。“六個以”即：“以緊密的團結凝聚人，以務實的作風帶動人，以清晰的思路引導人，以民主的管理調(diào)動人，以高尚的人格鼓舞人，以真摯的感情溫暖人”,“四個加強”即：加強思想建設，與時俱進強能力；加強作風建設，以身作則樹形象；加強廉政建設，拒腐防變純黨性；加強組織建設，齊心協(xié)力謀發(fā)展。 目前， 學校有一支政治素質好、 學歷層次高、 教學業(yè)務精、管理能力強、年齡結構合理的領導班子，班子成員分工明確，職責權落實，既實行校長負責制，又體現(xiàn)集

4、體領導，決策有膽，民主有方。3 德，有團結共事的合作精神，能模范遵守師德規(guī)范，創(chuàng)新意識濃厚，社會責任感強。能尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，尊重學生個體差異，關注學生全面發(fā)展， 注重學生學習習慣和方法的培養(yǎng)。 全校涌現(xiàn)出省級師德標兵 1 人，市級師德先進個人 3 人，縣級“六型干部標兵”1 人，“十佳公仆”1 人。學校的干群關系、師生關系、生生關系得到了進一步的和諧，呈現(xiàn)出“德潤人和，文化人賢”的良好局面，為校園文明建設打下了堅實的基礎。 三、堅

5、持德育為首，培育良好的道德風尚。 智育是育人之本，德育是育人之魂。我校按照“成才先成人，育人先育德”的思想，尊重學生的個性差異，關注學生的全面發(fā)展，樹立了“構建學生健全人格，打好學生發(fā)展基礎”的教育理念，提出了“尊重學生自主，倡導人文精神，重視環(huán)境熏陶，強調(diào)道德實踐”的教育主張， 確立了樹立正確 “三觀” 、 形成良好品德、 具有文雅舉止、擁有健康心理的德育教育目標。 建立起以理想信念、 禮儀誠信教育為核心， 以養(yǎng)成良好品質和情操為基礎

6、， 以 “三講兩實踐活動” 為載體，把傳統(tǒng)教育和時代精神相結合， 把道德實踐和創(chuàng)新實踐相結合， 把學校教育、家庭教育和社會教育相結合的未成年人思想道德建設新體制。 學校成立了 11 人德育工作領導小組，8 人德育科研隊伍，德育工作實行 “四線” 管理， 堅持 “知、 情、 意、 行” 教育原則， 落實 “細、小、近、實”管理措施，建立了“無縫”德育新格局。一是突出細節(jié)，設立樓層值班室。中層領導定位在樓層，行管人員深入到班級，關注學生學習