《天鵝湖》九年級音樂教案

1、課 時 教 案 課型：__________ 編寫時間：______年___月____日 執(zhí)行時間：_____年___月___日 課題：_________________ 第_______________課時 總序第________個教案 1 《天鵝湖》 《天鵝湖》 教學目標： 教學目標： 1、情感目標：通過聆聽音樂，使學生喜愛舞劇音樂、舞劇選曲，樂于參與音樂活動中。2、 能力目標： 通過聆聽， 能夠辨別樂曲的

2、不同情緒、 風格， 指導學生能為樂曲創(chuàng)作對白。3、知識目標：學習舞劇有關(guān)知識，了解柴可夫斯基的生平和代表性作品。 教學重難點： 教學重難點： 1、了解舞劇、舞劇音樂，會能夠辨別樂曲的不同情緒、風格。 2、為樂曲創(chuàng)作對白。 教學方法 教學方法：對比法、提問法、探究法。 教學準備 教學準備：多媒體課件 教學過程： 教學過程： 一、導入新課 二、授課（體驗探索） (一)舞劇 1、設問：那么哪位同學知道舞劇是以什么為主要表現(xiàn)手段來刻畫人物和表現(xiàn)

3、劇情的呢？ 師：舞劇以舞蹈為主要表現(xiàn)手段，但同時舞劇又綜合了其他的一些藝術(shù)形式，下面我們通過一段舞劇的片段來看看舞劇還綜合了哪些藝術(shù)形式。 （點擊課件、播放錄像） 師：其中音樂是通過聽覺感受到的；美術(shù)是通過服裝、舞臺布景、舞美等，用視覺去感受的；文學則是劇本中所描寫的劇情體現(xiàn)出來的。 2、引出舞劇概念(點擊課件) 師綜合：現(xiàn)在我們知道了舞劇是一種以舞蹈為主要表現(xiàn)手段，綜合音樂、美術(shù)、文學等藝術(shù)形式，表現(xiàn)特定的人物和一定戲劇情節(jié)的舞臺表演

4、藝術(shù)。其中音樂在舞劇中占有非常重要的作用。 (二)舞劇音樂 1、舞劇音樂基本概念(點擊課件)： 師：舞劇音樂是作曲家為各種類型的舞劇所寫的音樂，它是舞劇中的一個重要組成部分。 2、設問：那么舞劇音樂在舞劇中究竟有哪些作用呢？ 3、運用比較法感受舞劇音樂的作用。 師：請同學們來聽兩段音樂，大家來感受這兩段音樂的不同情緒，音樂會伴隨著怎樣的人物出現(xiàn)呢？音樂又制造了怎樣的音樂氣氛？ (點擊課件，播放音樂 1、2) 批 注 課 時 教