美術(shù)課程教學(xué)大綱

1、 《美術(shù)》課程教學(xué)大綱 一, , 課程的性質(zhì)和任務(wù) 課程的性質(zhì)和任務(wù) 課程性質(zhì) 課程性質(zhì)： 美術(shù)課是高校建筑裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)的一門必修課， 包括素描和色彩使學(xué)生具有一定的觀察能力和對(duì)形體的感知能力的主要的專 業(yè)課程。 素描是造型藝術(shù)領(lǐng)域中最基礎(chǔ)的學(xué)科， 也是藝術(shù)學(xué)校美術(shù)專業(yè)主要的基礎(chǔ)課程， 通過教學(xué)使學(xué)生獲得堅(jiān)實(shí)的造型能力， 藝術(shù)表現(xiàn)能力和審美能力， 掌握素描的基本技巧和技法， 并逐漸運(yùn)用于創(chuàng)作實(shí)踐。學(xué)習(xí)并掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)，逐步培

2、養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫生色彩：變化規(guī)律 的認(rèn)識(shí)以及敏銳的色彩感受能力。 主要任務(wù) 主要任務(wù)：使學(xué)生掌握素描和色彩的基本理論知識(shí)并能夠畫出石膏 象、人像、水粉靜物。本門課程是的建筑裝飾專業(yè)的必修學(xué)科。 二、 二、 課時(shí)分配 課時(shí)分配 序號(hào) 課題 教學(xué)時(shí)數(shù) 小計(jì) 講課 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)驗(yàn) 一、 緒論 2 2 二、 什么是素描 2 2 三、 素描繪畫的工具材料 2 2 四、 石膏幾何體的寫生方法 16 4 12 五、 透視原

3、理 20 4 16 六、 素描的基本知識(shí)和方法 2 2 七、 怎樣畫速寫 5 1 4 八、 石膏頭像的寫生方法 19 4 15 九、 靜物寫生色彩的觀 察方法， 作畫步驟，水粉靜物的基本畫法 14 4 10 十、 畫靜物畫怎樣立意？ 4 4 十一 水粉畫風(fēng)景寫生 12 4 8 十二 水粉畫常見的弊病 及糾正方法 2 2 十三、 靜物寫生： 黑陶罐、 10 10 13 13 4，視中線：就是視

4、點(diǎn)與心點(diǎn)相連，與視平線成直角的線。 5，消失點(diǎn)：就是與畫面不平行的成角物體，在透視中伸遠(yuǎn)到視 平線心點(diǎn)兩旁的消失點(diǎn)。 6，天點(diǎn)：就是近高遠(yuǎn)低的傾斜物體（房子房蓋的前面） ，消失在視平線以上的點(diǎn)。 7，地點(diǎn)：就是近高遠(yuǎn)低的傾斜物休（房子房蓋的后面） ，消失在視平線以下的點(diǎn)。 8，平行透視：就是有一面與畫面成平行的正方形或長(zhǎng)方形物體 的透視。這種透視有整齊、平展、穩(wěn)定、莊嚴(yán)的感覺。 9，成角透視：就是任何一面都 不與平行的正方形

5、成長(zhǎng)方形的物 體透視。這種透視能使構(gòu)圖較有變化。 透視的畫法 在素描中最基本的形體是立方體。 素描時(shí)， 大多是以對(duì)三個(gè)面所進(jìn)行的觀察方法來決定立方體的表現(xiàn)。 另外， 利用面與面的分界線所造成的角度，也能暗示出物體的深度，這就涉及到透視規(guī)律。 透視分一點(diǎn)透視（又稱平行透視） ，兩點(diǎn)透視（又稱成角透視）及三點(diǎn)透視三類。 一點(diǎn)透視就是說立方體放在一個(gè)水平面上，前方的面（正面）的四邊 分別與畫紙四邊平行時(shí)，上部朝縱深的平行直線與眼睛的高

6、度一致， 消失成為一點(diǎn)，而正面則為正方形. 兩點(diǎn)透視就是把立方體畫到畫面上， 立方體的四個(gè)面相對(duì)于畫面傾斜成一定角度時(shí)， 往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個(gè)消失點(diǎn)。 在這種情況下，與上下兩個(gè)水平面相垂直的平行線也產(chǎn)生了長(zhǎng)度的縮小， 但是不帶有消失點(diǎn). 三點(diǎn)透視就是立方體相對(duì)于畫面， 其面及棱線都不平行時(shí)， 面的邊線可以延伸為三個(gè)消失點(diǎn)， 用俯視或仰視等去看立方體就會(huì)形成三點(diǎn)透視。 第六章 第六章 素描的基本知識(shí)和學(xué)習(xí)方法 素描的基本知識(shí)和學(xué)

7、習(xí)方法 按照現(xiàn)實(shí)主義的素描教學(xué)大綱的要求， 素描課程的進(jìn)度設(shè)置為： 幾何石膏與靜物單元；頭部骨胳肌肉解剖與石膏頭像、人頭像單元；半身 骨胳肌肉與半身石膏像、 人體半身課單元； 全身骨胳肌肉與全身石膏和全裸人體單元。 在素描作業(yè)的時(shí)間安排方面， 對(duì)初學(xué)者而言要“寧慢勿快”，因?yàn)樵谶@個(gè)階段需要分析與理解與表現(xiàn)及消化吸收的過 程，所以每張作業(yè)的時(shí)間可以長(zhǎng)一些，以便于充分地去研究和實(shí)踐。 隨著理解與表現(xiàn)力的提高時(shí)間可逐漸縮短。 解決素描習(xí)作中出