小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案

1、小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案開展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為滿足小學(xué)生課后在校服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》 、遼寧省教育廳、發(fā)改委印發(fā)《關(guān)于切實(shí)做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》 、錦州市教育局、錦州市發(fā)展和改革委員會(huì)《關(guān)于開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施意見》

2、，結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究后,特制訂如下實(shí)施方案:一、指導(dǎo)思想 一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神及教育部、遼寧省、錦州市關(guān)于開展中小學(xué)生課后服務(wù)的有關(guān)文件精神，以服務(wù)好家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨，把開展中小學(xué)課后服務(wù)作為一項(xiàng)重要民生工程來抓，有效整合政府、學(xué)校、家庭三方面資源，著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前學(xué)生無人看管的社會(huì)性難題。,保障學(xué)生健康安全，不斷強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)教育服務(wù)能力。二、總體目標(biāo) 二、總體目標(biāo)1、讓每

3、位家長(zhǎng)放心。滿足家長(zhǎng)合理需求,提供高質(zhì)量的服務(wù),不斷提升我校公信力。2、對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“課后服務(wù)”為平臺(tái),組織學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng),讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。三、組織機(jī)構(gòu) 三、組織機(jī)構(gòu)一年級(jí)課后服務(wù)課程表 一年級(jí)課后服務(wù)課程表星期 星期班級(jí) 班級(jí) 課程 課程 星期一 星期一 星期二 星期二 星期三 星期三 星期四 星期四 星期五 星期五一年一班 一年一班 國(guó)學(xué) 寫字 計(jì)算 口才 寫字 計(jì)算 活動(dòng)課 寫字 計(jì)算看圖

4、寫話寫字 計(jì)算自主 閱讀寫字 計(jì)算一年二班 一年二班 口才 寫字 計(jì)算 國(guó)學(xué) 寫字 計(jì)算 活動(dòng)課 寫字 計(jì)算自主 閱讀寫字 計(jì)算看圖 寫話寫字 計(jì)算六年級(jí)課后服務(wù)課程表 六年級(jí)課后服務(wù)課程表星期 星期班級(jí) 班級(jí) 課程 課程 星期一 星期一 星期二 星期二 星期三 星期三 星期四 星期四 星期五 星期五六年一班 六年一班 自主 閱讀作業(yè) 輔導(dǎo) 英語 作業(yè) 輔導(dǎo) 活動(dòng)課 作業(yè) 輔導(dǎo) 寫字 作業(yè) 輔導(dǎo)閱讀與 寫作作業(yè) 輔導(dǎo)六年二班 六年二班

5、自主 閱讀作業(yè) 輔導(dǎo)閱讀與 寫作作業(yè) 輔導(dǎo) 活動(dòng)課 作業(yè) 輔導(dǎo) 英語 作業(yè) 輔導(dǎo) 寫字 作業(yè) 輔導(dǎo)六年三班 六年三班 自主 閱讀作業(yè) 輔導(dǎo) 英語 作業(yè) 輔導(dǎo) 活動(dòng)課 作業(yè) 輔導(dǎo) 寫字 作業(yè) 輔導(dǎo)閱讀與 寫作作業(yè) 輔導(dǎo)六年四班 六年四班 自主 閱讀作業(yè) 輔導(dǎo)閱讀與 寫作作業(yè) 輔導(dǎo) 活動(dòng)課 作業(yè) 輔導(dǎo) 英語 作業(yè) 輔導(dǎo) 寫字 作業(yè) 輔導(dǎo)二—五年級(jí)課后服務(wù)課程表 五年級(jí)課后服務(wù)課程表周一 周一 周二 周二 周三 周三 周四 周四 周五 周五二