高中二年級語文專題訓練15

1、高中二年級語文專題訓練 高中二年級語文專題訓練 15一、語言基礎知識（每題 一、語言基礎知識（每題 3 分，共 分，共 18 分） 分）1.下列詞語中加點的字的讀音全都正確的一項是（ ） （3 分）A．拂（fó）曉 形骸（hái） 百舸（gě）爭流 殫（dān）精竭慮B．精悍（hàn） 臉頰（xiá） 驚魂甫（fǔ）定 身陷囹圄（yǔ）C．稽（jī）查 信箋（jiān） 海市蜃（sh

2、2;n）樓 力能扛（gāng）鼎D．矯（jiǎo）正 角（jué）色 游目騁（chěng）懷 同仇敵愾（gài）2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ） （3 分）A．匡扶 彌天大罪 至高無尚 甚囂塵上B．凌駕 縱橫捭闔 潛移默化 陪了夫

3、人又折兵C．摒除 克敵致勝 玲瓏剔透 鴻篇巨制D．淵源 通宵達旦 力挽狂瀾 識時務者為俊杰3．下列各句中，標點符號使用正確的一句是（ ） （3 分）A．按照“行政處罰法”規(guī)定，嚴重的騷擾電話一旦被查清，騷擾人可被施以行政拘留的處罰。B．然而她是從四叔家出去就成了乞丐的呢？還是先到衛(wèi)

4、老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。C．不良的食物搭配不僅可能引發(fā)不適，甚至有可能導致中毒，如蘿卜與橘子，白酒與柿子，牛奶與巧克力，牛肉與粟子，梨蕉與芋頭，花生與黃瓜等等。D．把這份遲到的書信插在娘冷寂的墳頭， “娘，兒出息了，您聽到了嗎？您可以含笑九泉了！”我喃喃自語著。4．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） （3 分）①教育部今年秋季將全面實行一項重大的政策措施，即對義務教育階段推行“一費制”收費辦法，并施

5、行聽證公示制度，把教育收費置于社會輿論的 之下。②漢代藝術突出地 著中華本土的音調(diào)傳統(tǒng)：那由楚文化而來的天真狂放的浪漫主義，那在人對世界的征服之中的古拙氣勢的美。③發(fā)生在西班牙的“3·11”事件 喚起了全歐洲對死難者的同情和對恐怖主義的憎恨， 使歐洲停止了類似“雙速歐洲”之類的爭吵。A．監(jiān)督 表現(xiàn) 不但/反而 B．監(jiān)督 呈現(xiàn) 不但/也C．監(jiān)控

6、 表現(xiàn) 不但/反而 D．監(jiān)控 呈現(xiàn) 不但/也5．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?） （3 分）A．籌建辦公室組織專門人員反復論證，從長計議，確定二橋通航標準為滿足萬噸級海輪安全航行的求。B．在建立導彈防御系統(tǒng)問題上，美德兩國首鼠兩端，但布什說：“意見不合不影響保持朋友關系。”（5）其樂也融融 其： 9．請翻譯文中畫線的句子（共 ．請翻譯文中畫線的句子（共 7 分

7、） 分）（1）姜氏何厭之有！不如早為之所，無使滋蔓（3 分）譯： （2）君何患焉！若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？（4 分）譯： 閱讀下面的課外文言，完成 閱讀下面的課外文言，完成

8、10~12 題（ 題（10 分） 分）僧珍在任，平心率下，不私親戚。從父兄子宏以販蔥為業(yè)，僧珍既至，乃棄業(yè)欲求州官。僧珍曰：“吾荷國重恩無以報效汝等自有常分豈可妄求叨越但當速反蔥肆耳。 ”僧珍舊宅在市北，前有督郵廨，鄉(xiāng)人咸勸徙廨，以益其宅。僧珍怒曰：“督郵官廨也，置立以來便在此地，豈可徙之益吾私宅!”姊適于氏，住在市西。小屋臨路，與列肆雜處。僧珍常導以鹵簿，到其宅，不以為恥。

9、 (選自《梁書》)【注】鹵簿，侍從衛(wèi)士，即儀仗隊。10 10．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ） （3 分） 分）A. 平心率下，不私親戚 親戚：內(nèi)外親屬B. 乃棄業(yè)欲求州官 業(yè)：職業(yè)C. 姊適于氏，住在市西 適：到，往D. 僧珍常導以鹵簿 導：引導，帶11 11．下列各

10、組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是（ ．下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是（ ） （3 分） 分） A. ①乃棄業(yè)欲求州官 ②相如視秦王無意償趙城，乃前曰B. ①小屋臨路，與列肆雜處 ②舉以與人，如棄草芥C. ①到其宅，不以為恥 ②天之蒼蒼，其正色邪D. ①到其宅，不以為恥 ②臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使

11、12．請按要求完成下列題目。 ．請按要求完成下列題目。 （4 分） 分）（1）把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2 分）前有督郵廨，鄉(xiāng)人咸勸徙廨，以益其宅。 （2 分）譯文：______________________________________________________________（2）給文中畫波浪線的句子加上標點。(2 分)僧珍曰：“吾 荷 國 重 恩 無 以 報 效 汝 等 自 有 常 分 豈 可 妄 求 叨 越