醫(yī)院icu病房見(jiàn)習(xí)醫(yī)生教師節(jié)心得體會(huì)-傳承

1、醫(yī)院 ICU 病房見(jiàn)習(xí)醫(yī)生教師節(jié)心得體會(huì)-傳承有些詞匯在書(shū)上學(xué)過(guò)一次之后,還要從生命里再學(xué)一次。那是一個(gè)悶熱的中午,鬧鐘響了,上中午班的時(shí)間快到了,想到不能睡覺(jué),又要去面對(duì)那些簡(jiǎn)單的工作,心里悶悶的。走在路上太陽(yáng)好大,沒(méi)有風(fēng),空氣中渾濁的味道讓我昏昏欲睡。到了科室 ICU 病房,測(cè)完病人生命體征后我的帶教王老師叫我去給病人劉叔叔喂點(diǎn)心。我麻木地端著碗,一勺一勺地喂,機(jī)械而重復(fù).我懶得跟他說(shuō)話(huà),整個(gè)過(guò)程我在喂他在吃.病房里靜靜的只聽(tīng)到儀器

2、運(yùn)行的聲音?？粗巴鈵榘椎年?yáng)光照在路上，路兩旁的白玉蘭樹(shù)被曬的懶洋洋的。讓我更昏昏沉沉。想到我的生活，哎，我的日子如一張白紙，無(wú)論怎樣努力，平淡無(wú)奇的生活都無(wú)法在上面留下任何痕跡，千篇一律的忙碌，單調(diào)乏味．．．．．．“咳、咳、咳！”病人一陣咳嗽聲將我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)?！皩?duì)不起，對(duì)不起！”我趕緊用紙把他噴出來(lái)的飯粒擦干凈?！霸趺戳?？”王老師過(guò)來(lái)問(wèn)我。“是我喂的太快了！”我感到很內(nèi)疚?！奥稽c(diǎn)喂，躺著吃飯很難受的，還有我看你好像有點(diǎn)心不在焉，你沒(méi)事

3、吧？怎么不愿意跟劉叔叔說(shuō)說(shuō)話(huà)呀？聲。我循聲走到門(mén)口，看到一個(gè)年輕的護(hù)士正在為一個(gè)老奶 奶剪指甲，她們交談著，兩個(gè)人臉上都洋溢著幸福的微笑。像有陽(yáng)光跳躍在她們臉上，我被這種溫暖深深吸引，走進(jìn)房間，那位年輕的護(hù)士看到我笑著說(shuō)：“同學(xué)， 你是來(lái)我們科實(shí)習(xí)的吧？病人要保持六潔，我們隔一斷時(shí)間就要幫忙剪指甲。這些事情看起來(lái)很簡(jiǎn)單，也許有人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，但是認(rèn)真去做，用心去做，你會(huì)從中 找到樂(lè)趣的。我們做這些小事的時(shí)候可以和病人聊聊天，用我們的真誠(chéng)

4、去感染她們，你對(duì)她們的熱情他們都能體會(huì)到，勿以善小而不為呀！”說(shuō)最后一句的時(shí)候，她 若有所悟的樣子，像是在說(shuō)給我聽(tīng)，又像是在說(shuō)給她自己聽(tīng)！“同學(xué)，你的帶教老師是誰(shuí)？”“王老師！”“??！我也曾經(jīng)是她帶的學(xué)生，我剛跟你說(shuō)不得那些她都跟你說(shuō)過(guò)吧？不好意思，說(shuō)重復(fù)了！”“不重復(fù)，老師再說(shuō)幾次也不重復(fù)，我以后當(dāng)老師也要跟我學(xué)生講這些．．．．．．＂我幻想著跟我學(xué)生講這一課時(shí)的情景，笑了，我會(huì)不會(huì)也跟她講重復(fù)了？雨下的很密，一陣風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)一絲清涼，