小學籃球雙手胸前傳接球教案

1、小學籃球雙手胸前傳接球教案教材內(nèi)容 籃球：雙手胸前傳接球課的目標1、 學生能掌握雙手胸前傳接球的的技術要領。2、 通過練習，95%以上的學生能正確做出傳接球動作。3、 培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣，強化學生團結(jié)、協(xié)作的意識。場地器材 籃球 4 個；籃球場二塊。課的部分 教學內(nèi)容及手段 組織教法開始部分2’1、體育委員整隊并報告上課人數(shù)。2、師生問好。3、宣布本課任務和要求。4、安排見習生。組織：成四列橫隊集合，如圖示一：要求：精神飽滿，注意

2、力集中。準備部分10’一、慢跑：4 路縱隊繞籃球場。二、徒手操 （5’ ）內(nèi)容：（1）頭部運動；（2）擴胸運動（3）體轉(zhuǎn)運動；（4）弓步壓腿（5）側(cè)壓腿；（7）腹背運動；（8）碗、踝關節(jié)繞環(huán)運動三游戲：漁網(wǎng)（5’ ）方法：游戲開始，由兩位同學手拉手擔任“小漁網(wǎng)” ，在場內(nèi)用手觸及正在跑動的其他同學，其他同學用各種躲閃、擺脫動作在場內(nèi)積極跑動，被觸到者加入“小漁網(wǎng)” 。以此類推，直到全部抓住時游戲結(jié)束。二、組織：集體練習4 列橫隊體操隊形

3、要求：動作規(guī)范、整齊、有力。三、組織：如圖示二： 教法：講解，示范，師生按規(guī)則集體練習。要求：“魚”要機智、靈活、勇敢?！棒~網(wǎng)”要動腦筋、 協(xié)力、果斷、快速。場地器材：一塊籃球場地，20 個籃球 授課年級：高一 上課人數(shù)：40 人課程分析 課程分析：傳、接球技術是籃球競賽中運用最多的技術。它是進攻隊員在場上相互聯(lián)系和組織進攻的紐帶，其中雙手胸前傳接球是一種最基本、最常用的傳接球方法，具有準球性高、容易控制，便于變化

4、等優(yōu)點?，F(xiàn)代籃球運動要求運動員在競賽中運用傳接球技術時應做到準確、及時、隱蔽、多變，根據(jù)戰(zhàn)術要求，支配進攻隊員有目的的轉(zhuǎn)移球，從而達到破壞對方防御部署，是防守出現(xiàn)漏洞，創(chuàng)造更多更好的進攻機會。傳球由傳球的持球手法、傳球用力、球的飛行路線和球的落點四種要素組成。其中傳球的用力是主要的，它決定球的飛行路線、飛行速度和落點的準球性。及時的傳球和準確的落點能給同伴創(chuàng)造良好的進攻機會，給防守者帶來極大的威脅性。所以只有學習胸前雙手傳接球這一基本技

5、術才能為今后學習籃球運動打下夯實的基礎。學情分析： 學情分析：胸前雙手傳接球?qū)τ诟咭粚W生來說有一定的基礎，在初中階段已經(jīng)接觸到過該項技術，但同學們對這一技術的熟練程度不好，尤其是在比賽中的運用不自如，本節(jié)課主要是對學生的原地胸前雙手傳接球技術加以鞏固、提高，同時對有能力的同學提出更高的要求，最終達到提高技術質(zhì)量的目的。設計理念 設計理念：按照新課程標準的要求，堅持“健康第一”的指導思想，充分體現(xiàn)“以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位”，

6、輔以教師的引導，結(jié)合籃球技術的教學特點，讓學生在練習中逐漸體會技術動作的精髓。學習目標： 學習目標：1、學生知道雙手胸前傳接球的正確動作姿勢；能記住傳球的重點是手腕的彈動。2、通過反復練習、討論，教師點撥動作重點、難點，使 80%以上的同學能夠掌握原地胸前雙手傳接球技術，對于有能力的同學可以在加大難度的基礎上靈活運用胸前雙手傳接球技術。3、通過反復練習和討論發(fā)展學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)綜合協(xié)同能力、自主學習的能力和意識，為“終身體育”奠定良

7、好的基礎。教學流程： 教學流程：： （一）引起注意階段； 1、課堂常規(guī) 2、本課的教學內(nèi)容目標及要求 （二）激發(fā)興趣階段； 游戲：“魚網(wǎng) ” 為了使學生注意力集中，精神振奮，同時達到熱身效果，安排了游戲“魚網(wǎng)”。 （三）接受新知識階段； 3、原地兩人一組雙手胸前傳接球要求：前臂發(fā)力前伸，手腕急速向外翻轉(zhuǎn)，肩、肘、腕關節(jié)放松，全身協(xié)調(diào) 4、三角傳球重點：傳球速度快，跑動積極5、四角傳三球（上籃）重點：傳球要柔和掌握好時機6、搶斷傳球