1.2.5《 積極的生活態(tài)度 保持樂觀的心態(tài)》教案 (蘇教版八年級(jí)上) (4)

1、第 2 課 積極的生活態(tài)度 積極的生活態(tài)度教材分析： 教材分析：通過講生活自理能力是自身生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，進(jìn)一步了解明晰為什么要培養(yǎng)及如何培養(yǎng)。學(xué)情分析： 學(xué)情分析：現(xiàn)在的孩子最缺乏的就是自理能力，口中豪言壯語，獨(dú)立生活能力卻普遍很差。教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：有意識(shí)地培養(yǎng)生活自理能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、自主意識(shí)。2、知識(shí)與能力：懂得生活自理能力是自身能夠生存、競爭與發(fā)展的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)到自己的事情應(yīng)該自己干；了解提高生活自

2、理能力的基本方法，懂得生活自理能力需要有意識(shí)地去培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：為什么要培養(yǎng)自理能力（重點(diǎn)）如何培養(yǎng)自理能了（重點(diǎn) 難點(diǎn)）教學(xué)過程 教學(xué)過程：（用電子幻燈片提綱展示）導(dǎo)入：劉默涵（點(diǎn)擊圖片和文字介紹，播放視頻）揭示課題：自己的事情自己干問題探究：結(jié)合視頻說說劉默涵為什么能走上“用貧困救助貧困”之路？（探討培養(yǎng)生活自理能力的重要性）知識(shí)點(diǎn)撥： 知識(shí)點(diǎn)撥：學(xué)會(huì)生活自理是提高生存能力、競爭能力和自我發(fā)展能力的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)意圖

3、： 設(shè)計(jì)意圖： 通過觀看視頻讓學(xué)生探討榜樣人物劉默涵為什么能走上救助他人之路，從而得出培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力的重要性。自我檢測和反思：你已經(jīng)具備了哪些生活自理能力？這些生活自理能力對(duì)你有什么影響？你還需要具備哪些生活自理能力？中學(xué)生個(gè)人生活自理要求 中學(xué)生個(gè)人生活自理要求 自我評(píng)價(jià) 自我評(píng)價(jià)1. 1.生活有規(guī)律，按時(shí)作息 生活有規(guī)律，按時(shí)作息2. 2.學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，衣物等擺放有序 學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，衣物等擺放有序3. 3.自己的房間自

4、己布置，并保持整潔 自己的房間自己布置，并保持整潔4. 4.講究個(gè)人衛(wèi)生 講究個(gè)人衛(wèi)生5. 5.不依賴父母，自己上下學(xué)并能注意安全 不依賴父母，自己上下學(xué)并能注意安全6. 6.自覺復(fù)習(xí)功課，獨(dú)立完成作業(yè) 自覺復(fù)習(xí)功課，獨(dú)立完成作業(yè)7. 7.具有一般的購物知識(shí) 具有一般的購物知識(shí)8. 8.自覺鍛煉身體，注意用眼衛(wèi)生，讀寫姿勢端正 自覺鍛煉身體，注意用眼衛(wèi)生，讀寫姿勢端正第 2 課積極的生活態(tài)度 課積極的生活態(tài)度第一節(jié) 第一節(jié) 保持樂觀心態(tài)

5、 保持樂觀心態(tài)教材分析： 教材分析：通過本課學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生在人際交往中正確處理人際關(guān)系，熱愛生活，以樂觀的心態(tài)去面對(duì)成長中的困難和挫折。學(xué)情分析： 學(xué)情分析：初二年級(jí)階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展極具變化時(shí)期，情緒波動(dòng)大，容易出現(xiàn)極端心理，容易因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的困難和挫折變得自卑，甚至自閉與墮落。需要培養(yǎng)樂觀心態(tài)，積極面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：正確看待生活中的不如意，以樂觀的心態(tài)面對(duì)挫折。2、知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)生活

6、中保持樂觀心態(tài)的積極意義，掌握培養(yǎng)樂觀心態(tài)的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：保持樂觀心態(tài)的積極意義（重點(diǎn)）應(yīng)如何保持樂觀心態(tài)（難點(diǎn)）教學(xué)過程 教學(xué)過程：（用電子幻燈片提綱展示）? 課前播放歌曲《開心就好》出示下列歌詞，營造快樂的課堂氣氛。導(dǎo)入 導(dǎo)入：小鳥說：“我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡?！碧└?duì)栒f：“天空中沒有留下我的痕跡，但我曾經(jīng)飛過?！毕胍幌耄盒▲B的話反映了它的什么心態(tài)？泰戈?duì)柕脑挿从沉怂氖裁葱膽B(tài)？小鳥和泰戈

7、爾不同的心態(tài)說明了什么？（說明心態(tài)是有不同，揭示課題：保持樂觀心態(tài)）? 情境模擬： 情境模擬：閱讀 P17 感悟，結(jié)合書本上提供的思考題，進(jìn)行合理想象。假如你是其中的一個(gè)職員，你會(huì)怎樣向老板匯報(bào)？四人小組合作，4 分鐘準(zhǔn)備，然后表演出來。 （感受保持樂觀心態(tài)的重要性）? 名言賞析： 名言賞析：如果人是樂觀的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都會(huì)增強(qiáng)抵抗力?！那锇祝ǜ惺鼙３謽酚^心態(tài)的重要性）? 知識(shí)點(diǎn)撥： 知識(shí)點(diǎn)撥：樂觀地看待生活，眼

8、中的世界充滿希望，生活中到處是機(jī)遇。保持樂觀的心態(tài)有利于身體健康。? 設(shè)計(jì)意圖： 設(shè)計(jì)意圖：將簡單的文字材料交給學(xué)生，讓學(xué)生展開想象的翅膀，用情境模擬的方式，充滿樂趣的去合作完成表演人物，并讓學(xué)生在表演中感受到保持樂觀心態(tài)的重要性。而名言賞析則從字面上就能感受到保持樂觀心態(tài)對(duì)健康的重要性。? 閱讀感悟 閱讀感悟閱讀 P18 有關(guān)蜘蛛的故事，給故事加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。為什么這三個(gè)人最后有不同的結(jié)局？? 設(shè)計(jì)意圖： 設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)課本上提供