部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)絕對(duì)實(shí)用

1、部編版八年級(jí)下冊(cè) 部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃2017----2018 學(xué)年度 學(xué)年度 下學(xué)期 下學(xué)期學(xué)生知 學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀 識(shí)現(xiàn)狀及分析 及分析通過(guò)八年級(jí)上學(xué)期的教學(xué),從整體來(lái)看, 本班學(xué)生大部分學(xué)習(xí)積極性不高，絕大部分學(xué)生沒(méi)有預(yù)習(xí)習(xí)慣，上課學(xué)生合作能力有待提高，發(fā)言不夠活躍。 學(xué)習(xí)心理方面，半數(shù)學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性極差。從上學(xué)期期終測(cè)試情況來(lái)看，本班學(xué)生存在成績(jī)懸殊的情

2、況，優(yōu)秀率低，差生較多。加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,運(yùn)用能力,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度,思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求,這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚得水,但對(duì)我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),并非福音.我們的教學(xué)必須未雨綢繆,因此,我們?cè)诶^續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究。本學(xué)期 本學(xué)期主要教 主要教學(xué)任務(wù) 學(xué)任務(wù)和要求 和要求(本學(xué)期 本學(xué)期講授教 講授

3、教材起訖 材起訖章節(jié)和 章節(jié)和篇目 篇目)第一單元是以“民俗風(fēng)情”為主題組元。寫作的主題是“學(xué)習(xí)仿寫，結(jié)合學(xué)過(guò)的課文，把握仿寫的技巧，訓(xùn)練仿寫的能力?？谡Z(yǔ)交際的主題是“應(yīng)對(duì)”，了解常見的交際場(chǎng)合，運(yùn)用恰巧的應(yīng)對(duì)技巧，提升自己的口語(yǔ)交際能力。 第二單元主要由“科學(xué)說(shuō)明”內(nèi)容構(gòu)成。寫作的主題是“說(shuō)明的順序”，引導(dǎo)同學(xué)們合理運(yùn)用時(shí)間、空間、邏輯性順序?qū)懞谜f(shuō)明文；綜合性學(xué)習(xí)的主題“倡導(dǎo)低碳生活”旨在讓我們了解低碳生活對(duì)于環(huán)境的意義，樹立低碳環(huán)

4、保的意識(shí)。 第三單元是以“先哲幽思”為主題編寫的，四篇課文都是古詩(shī)文中的名篇。寫作主題是“學(xué)寫讀后感”，幫助我們了解讀后感的基本特點(diǎn)和寫作要求，提高寫作“讀后感”的能力。綜合性學(xué)習(xí)的主題是“古詩(shī)苑漫步”，帶我們進(jìn)一步體會(huì)中華詩(shī)歌文化的燦爛輝煌，感受古代詩(shī)歌的豐富多彩，提高欣賞古詩(shī)的能力。 第四單元以“精彩講演”為主題編寫。 “演講寫作”是“撰寫演講稿”，意在引導(dǎo)我們掌握演講詞的寫作要領(lǐng)?！把葜v活動(dòng)”以“舉辦演講比賽”為主題，旨在引導(dǎo)我