5.g k h--（說課稿）

1、 1 / 6《g k h》說課稿教材解析：本課有 5 部分內(nèi)容。第一部分是 3 個聲母，配有一幅夏天公園湖邊的情境圖。天空中，飛著一只銜著花環(huán)的白鴿，“鴿”提示ɡ的音，花環(huán)提示ɡ的形。湖中，一群小蝌蚪正在水里快活地游來游去，“蝌”提示 k 的音，蝌蚪與水草的組合提示 k 的形。岸邊的長椅上，坐著一個正在喝水的小女孩，“喝”提示 h 的音，長椅的側(cè)面提示 h 的形。第二部分是 g、k、h 和韻母組成的兩拼音節(jié)及初次出現(xiàn)的三拼音節(jié)。g—u

2、ɑ→guā揭示了三拼音節(jié)的拼讀方法。左下是 g、k、h 與韻母ɑ、e、u 組成的 9 個帶調(diào)兩拼音節(jié)，中間和右下是 g、k、h 與介母 u 以及韻母ɑ、o 組成的 6 個帶調(diào)三拼音節(jié)。第三部分是“畫畫、打鼓”兩個詞語，其中“畫、打”是本課要認(rèn)的生字。左邊是兩幅圖，一幅圖上是一只小浣熊支著畫架在畫畫，另一幅圖上是一只小老虎在打鼓。第四部分是兒歌《說話》，其中 huà、huā、gē、gū、gā、guā是本課新學(xué)的音節(jié)。第五部分是本

3、課要求會認(rèn)的生字“畫、打”，要求書寫的字母 g、k、h 的筆順以及在四線格中的位置。教學(xué)目標(biāo)：1.正確認(rèn)讀聲母 g、k、h，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2.正確拼讀 g、k、h 和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，初步3 / 6學(xué)生聯(lián)系之前學(xué)過的“禾”字來掌握 h 的發(fā)音。2.識記形。（1）觀察字形。除了引導(dǎo)學(xué)生從情境圖中花環(huán)、水草和蝌蚪的組合、椅子的側(cè)面等幫助記憶ɡ、k、h 的形體外，還要引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象來記憶，教師在課前也可以收集一

4、些圖片幫助學(xué)生記憶。（2）書寫字母。聲母ɡ、k、h 書寫指導(dǎo)時，要注意兩個新的筆畫名稱，“”叫豎左彎，“”叫左斜右斜。教師可邊示范邊講清字母書寫的筆順和在四線三格中的位置。ɡ兩筆寫成，占中格和下格。書寫時要注意“”的豎要寫得直。k 兩筆寫成，占上格和中格。書寫時注意“”是一筆完成。h 兩筆寫成，占上格和中格。書寫時要注意第一筆豎要占到上格，和 n 的字形區(qū)分開來。二、拼讀教學(xué)1.兩拼音節(jié)。教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)的方法自己拼讀兩拼音節(jié)