統(tǒng)編教材部編人教版六年級(jí)下冊(cè)語文《語文園地一》教案

1、語文園地一 語文園地一?教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1.通過閱讀、交流，弄清文章的表達(dá)順序，理清課文詳寫、略寫的內(nèi)容并體會(huì)這樣寫的好處。2.引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化中的特定習(xí)俗及其寓意。3.引導(dǎo)學(xué)生廣泛積累詞語，學(xué)會(huì)在相同的語境里用不同的詞語來表達(dá)相同的意思。4.熟讀并背誦《長(zhǎng)歌行》，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。?教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)交流收集到的風(fēng)俗資料和學(xué)到的詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)熟讀并背誦《長(zhǎng)歌行》，理解古詩的意思。?教學(xué)策略 教學(xué)策略1.

2、 1.交流平臺(tái) 交流平臺(tái)在“交流平臺(tái)”這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)的方法：通過閱讀、交流，弄清文章的表達(dá)順序，分清課文詳寫、略寫的內(nèi)容并體會(huì)這樣寫的好處。2. 2.詞句段運(yùn)用 詞句段運(yùn)用通過收集課外資料，交流不同地區(qū)的節(jié)日風(fēng)俗和不同民族多姿多彩的風(fēng)俗習(xí)慣；讓學(xué)生在誦讀、品味、討論、探究等多種形式中，感受語言文字的魅力，引導(dǎo)學(xué)生廣泛積累詞語，學(xué)會(huì)在相同的語境里用不同的詞語來表達(dá)相同的意思；通過書寫提示，了解行書的字體特點(diǎn)，再照著寫一寫，

3、提高學(xué)生的書寫速度。3. 3.日積月累 日積月累“日積月累”重在朗讀指導(dǎo)，通過不同形式的朗讀，把《長(zhǎng)歌行》這首詩讀出節(jié)奏、讀出韻味。熟練地朗讀、背誦古詩，體會(huì)詩意。?教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備1. 1.查閱、收集風(fēng)俗資料。 查閱、收集風(fēng)俗資料。2. 2.多媒體課件。 多媒體課件。?教學(xué)課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 2 課時(shí)第 1 課時(shí) 課時(shí)【設(shè)計(jì)意圖】在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，重在教會(huì)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生采用小組合作探究、同桌交流等方法，在自讀自悟中學(xué)習(xí)。板塊二 板

4、塊二 學(xué)習(xí)“詞句段運(yùn)用” 學(xué)習(xí)“詞句段運(yùn)用”1.習(xí)俗寓意。（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你都知道哪些?xí)俗？（2）指名學(xué)生回答。（3）自由讀題，思考這些習(xí)俗都有什么寓意。課件出示：? 過年的時(shí)候吃年糕：寓意萬事如意年年高? 過年的時(shí)候吃魚：________________________? 建筑上雕刻蝙蝠：________________________（4）小組討論，相互交流。預(yù)設(shè) 1：過年的時(shí)候吃魚：寓意有頭有尾，年年有余。預(yù)設(shè) 2：建筑

5、上雕刻蝙蝠：寓意福從天降，福運(yùn)到來。（5）除了這些寓意吉祥的習(xí)俗，你還了解其他寓意吉祥的習(xí)俗嗎？（查閱資料搜集）2.學(xué)習(xí)同義詞。課件出示：? 有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。? 全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。（1）出示自學(xué)提示。①讀一讀：自由讀句子