1.第五章 病毒

1、第五章 第五章 病毒 病毒一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)方面1．描述病毒的主要特征。2．舉列說(shuō)出病毒與人類生活的關(guān)系。(二)技能方面運(yùn)用多種方式收集查找資料，并進(jìn)行匯報(bào)交流。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀方面1．通過(guò)病毒發(fā)現(xiàn)的科學(xué)史，認(rèn)同技術(shù)進(jìn)步對(duì)于利學(xué)研究的促進(jìn)作用。2．關(guān)注病毒與人類生活的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)病毒的主要特征，病毒與人類生活的關(guān)系。 2．教學(xué)難點(diǎn)病毒的主要特征三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路在 2011 版生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，關(guān)于病毒

2、的內(nèi)容要求為“描述病毒的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系”，屬于了解層次。本章教學(xué)中，除了知識(shí)目標(biāo)達(dá)成以外，更應(yīng)該結(jié)合病毒發(fā)現(xiàn)的科學(xué)史、生物技術(shù)發(fā)展、病毒與人類健康的關(guān)系等相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到技術(shù)進(jìn)步對(duì)于科學(xué)發(fā)展的促進(jìn)作用、關(guān)注病毒與人類生活的關(guān)系，進(jìn)行情感態(tài)度與價(jià)值觀的滲透。教學(xué)手段主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和學(xué)生活動(dòng)貫穿教學(xué)始終。四、教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生課前以小組為單位收集有關(guān)病毒及病毒引起的疾病的資料，準(zhǔn)備發(fā)言資料或簡(jiǎn)單課件便于課亡交流。

3、準(zhǔn)備多媒體課件。五、教學(xué)過(guò)程教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 內(nèi)容教師活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 教學(xué)意圖導(dǎo)人請(qǐng)學(xué)生小組展示課前收集的關(guān)于近期暴發(fā)的流感情況的調(diào)查報(bào)告。 [提問(wèn)] 引起流感的元兇是仆么， [展示資料] 說(shuō)明很多疾病都是由病毒引起的。 [提問(wèn)] 除流感外，你還知道哪些由病毒引起的疾病?相關(guān)小組展示調(diào)查報(bào)告。學(xué)生思考并回答：流感病毒。學(xué)生思考并回答：感冒、艾滋病、肝炎等。培養(yǎng)學(xué)生收集資料、分析資料的能力，發(fā)揮學(xué)生的

4、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。病毒的種類[展示]各種電子顯微鏡下的病毒照片，并簡(jiǎn)單介紹，提問(wèn)：病毒千姿百態(tài)，如何給它們分類?引出分類的依據(jù)。簡(jiǎn)單介紹植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒(噬菌體)。了解不同病毒的形態(tài)，觀察討淪，認(rèn)識(shí)病毒的種類。初步了解生物分類。病毒與人類生活的關(guān)系閱讀教材 9l—92 頁(yè)內(nèi)容，了解病毒與人類生活的關(guān)系。展示病毒的危害性和人類對(duì)病毒的利用。閱讀、思考。培養(yǎng)辨證思考問(wèn)題的能力。總結(jié)假如讓你用幾句話給小學(xué)生講—講什么足病