1.第五章 病毒【備份】

1、www.youyi100.com 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)第五章 第五章 病毒 病毒教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：描述病毒特征及與人類(lèi)的關(guān)系。運(yùn)用資料，了解病毒與人類(lèi)的關(guān)系。關(guān)注與病毒有關(guān)的疾病，認(rèn)同利用病毒可以為人類(lèi)造福。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)： 重點(diǎn)：病毒的主要特征，與人類(lèi)的關(guān)系難點(diǎn)： 難點(diǎn)：病毒的結(jié)構(gòu)。課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備學(xué)生：有關(guān)病毒及病毒引起的疾病的資料。教師：課件。教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng)

2、 教師活動(dòng)病毒與人類(lèi)的關(guān)系舉手，產(chǎn)生好奇心，集中精神思考，通過(guò)自己的體驗(yàn)自由發(fā)表看法。能說(shuō)出：預(yù)防“小兒麻痹”。在教師的指導(dǎo)下確定：吃“糖丸”可預(yù)防“小兒麻痹”病。疑問(wèn)，關(guān)注本課內(nèi)容，進(jìn)入學(xué)習(xí)主題分組資料分析，討創(chuàng)設(shè)課堂氣氛：小時(shí)候吃過(guò)“糖丸”的請(qǐng)舉手。提出疑問(wèn)，了解學(xué)生認(rèn)知：吃“糖丸”有什么用？（教師注意引導(dǎo)學(xué)生明確：吃“糖丸”為預(yù)防疾病，為后面學(xué)習(xí)“糖丸”是“減毒病毒”作鋪墊。）設(shè)疑，引入新課：為什么“糖丸”能預(yù)防“小兒麻痹”？今天

3、課上內(nèi)容可以解答。www.youyi100.com 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)毒，感受病毒給人類(lèi)帶來(lái)的危害。）病毒的發(fā)現(xiàn)過(guò)程疑問(wèn)：病毒到底是個(gè)什么東西，與細(xì)菌一樣嗎？產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲進(jìn)入有目的的學(xué)習(xí)。認(rèn)真聽(tīng)，了解科學(xué)的研究方法。分析得出：病毒比細(xì)菌小。明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，內(nèi)容：學(xué)習(xí)本課可以對(duì)病毒有更深一步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)你們自己提出的疑問(wèn)做出解答。敘述：病毒的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。引導(dǎo)提問(wèn)：病毒的發(fā)現(xiàn)過(guò)程說(shuō)明病毒具有什么特征

4、？給予評(píng)價(jià)病毒特征：小，納米計(jì)量，電子顯微鏡下才可見(jiàn)。列舉一些自認(rèn)為能代表病毒與細(xì)胞的大小關(guān)系的事物。在教師的引導(dǎo)下得出比較接近的對(duì)比關(guān)系。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)病毒“小”的特征。分析，解釋原因：光學(xué)顯微鏡下觀察不到病毒。能列舉一定的根據(jù)說(shuō)明病毒“小”的特征。啟發(fā)：病毒有多小？試著用類(lèi)比的方法用身邊熟悉的兩個(gè)事物比較病毒與細(xì)胞的大小。引導(dǎo)大屏幕課件展示講解：病毒對(duì)于細(xì)胞相當(dāng)于籃球與一個(gè)摩天大廈。只有在電子顯微鏡下才能看到，要用納米來(lái)計(jì)量大小。實(shí)例說(shuō)