17 中國石拱橋

1、 八 年級 年級 語文 語文 科導學案 科導學案執(zhí)教人： 主備人 校稿人 議課組長簽字 教學領導簽字（我的課堂我做主，我的學習我主動，我的人生我努力?。?（我的課堂我做主，我的學習我主動，我的人生我努力?。?7 17、中國石拱橋 、中國石拱橋【學習目標】 【學習目標】1、了解并概括有關石拱橋的知識，理解怎樣去抓住事物特征進行說明。 2、學習有關舉例說明的知識，體會分析舉例的典型性。學習列數(shù)字、引資料等說明

2、方法，了解其作用。3、4、了解我國勞動人民勤勞勇敢和卓越才能，增進民族自豪感?！緦W習重難點】 【學習重難點】1、了解并概括有關石拱橋的知識，理解怎樣去抓住事物特征進行說明。 2、學習有關說明的知識，品味本文說明語言的準確性。預習案 預習案（看誰能迅速進入學習狀態(tài)，靜心自學！） （看誰能迅速進入學習狀態(tài)，靜心自學?。局R鏈接】 【知識鏈接】 1、作者簡介 茅以升(1896—1989)，原名以昇，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，中國橋梁專家、教育家，

3、被譽為“中國現(xiàn)代橋梁之父” 。主持修建了我國第一座由中國人自己設計建造的鐵路公路兩用橋——錢塘江大橋。他還參與設計了武漢長江大橋。著有《中國橋梁史》 《中國古橋與新橋》等。2、寫作背景 寫作背景本文原載 1962 年 3 月 4 日《人民日報》 ，后經(jīng)作者補充、修改。作者在談到本文的寫作時說：“石拱橋這一體系，又是多種多樣的。本文所寫的這兩座橋， 乃是千百萬座石拱橋中杰出的代表之作。幾千年來，石拱橋遍布祖國山河大地，隨著 經(jīng)濟文化的日益

4、發(fā)達而長足發(fā)展，它們是我國古代燦爛文化中的一個組成部分，在世界上曾為祖國贏得榮譽。 ”從中可以看出作者寫作本文的意圖，即傳播有關石拱橋的知 識。 【自主學習】 【自主學習】1、讀準字音弧形（hú） 拱橋（ɡǒnɡ） 推崇（chónɡ） 勻稱（chèn）洨河（xiáo） 橋墩（dūn） 河堤（dī） 混凝土（hùn）漳州（zhānɡ） 飲澗（jiàn

5、） 惟妙惟肖（xiào） 張鷟（zhuó）2、解釋詞語并造句巧妙絕倫2、說說下列句中加點詞的作用。 (1) 《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋” ，大約建成于公元 282 年，可能是有記載的最 早的石拱橋了。(2) 我國的石拱橋幾乎到處都有。（在文中找出相類似的語句或詞語，自主賞析。 （在文中找出相類似的語句或詞語，自主賞析。 ）【探究方法說明】 【探究方法說明】1、石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。示例：運用打比方的說

6、明方法，生動形象地說明其形狀，突出其形式優(yōu)美的特點。2、橋長 265 米，由 11 個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自 16 米到21.6 米。示例：運用列數(shù)字的說明方法，準確地說明了盧溝橋“非常雄偉”的特點。3、永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事。4、唐朝的張說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗” 。5、每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，

7、有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！景盐瘴恼轮髦肌?【把握文章主旨】通讀全文，如何理解本文的主題思想？本文以趙州橋和盧溝橋為例，具體介紹了我國石拱橋在設計和施工上的獨特創(chuàng)造 以及不朽的藝術價值，概述了新中國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，贊揚了我國勞動人民的聰明才智及社會主義制度的優(yōu)越性。 【板書設計】 【板書設計】訓練案 訓練案（課堂延伸與鞏固） （課堂延伸與鞏固）文體鏈接 文體鏈接1、什么是說明文：說明事物的狀態(tài)、性質、功能，叫做事物說明文