4.8 第1課時 位似多邊形及其性質２

1、4.8 圖形的位似 圖形的位似第 1 課時 課時 位似多邊形及其性質 位似多邊形及其性質教學目標 教學目標1．了解位似多邊形及其有關概念，了解位似與相似的聯(lián)系和區(qū)別，掌握位似多邊形的性質．2．掌握位似圖形的畫法，能夠利用作位似圖形的方法將一個圖形放大或縮?。攸c、難點 重點、難點1．重點：位似多邊形的有關概念、性質與作圖．2．難點：利用位似將一個圖形放大或縮小．一.創(chuàng)設情境活動 活動 1 教師活動： 教師活動：提出問題：生活中我

2、們經常把自己好看的照片放大或縮小，由于沒有改變圖形的形狀，我們得到的照片是真實的. 觀察圖中有多邊形相似嗎？如果有，那么這種相似什么共同的特征？學生活動： 學生活動：學生通過觀察了解到有一類相似圖形，除具備相似的所有性質外，還有其特性，學生自己歸納出位似圖形的概念：如果兩個相似多邊形每組對應點的連線都經過同一個點，那么這樣的兩個多邊形叫做位似多邊形， 這個點叫做位似中心.（位似中心可在形上、形外、形內.) 每對位似對應點與位似中 每對位