第13課 宋元時期的科技與中外交通

1、 第 13 課 宋元時期的科技與中外交通 宋元時期的科技與中外交通?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力 知識與能力 掌握宋元時期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本概況和影響；了解宋元時期對外交往的基本史實(shí)。過程與方法 過程與方法 通過觀察插圖、進(jìn)行想象和分析的方法，探究活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明過程。了解古代陸上和海上絲綢之路的基本情況，結(jié)合現(xiàn)今“一路一帶”進(jìn)行對比探討。情感態(tài)度與 情感態(tài)度與價值觀 價值觀通過學(xué)習(xí)宋元時期

2、的科技，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。今天的“一帶一路”是中國進(jìn)一步對外開發(fā)的主要舉措，對比古代中國的“一帶一路” ，使學(xué)生對中華民族自古就有對外友好交往的輝煌成就懷有自豪感。【重點(diǎn)難點(diǎn)】 【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：四大發(fā)明；宋元時期對外交往的基本史實(shí)教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：四大發(fā)明的影響。?教學(xué)過程?一、導(dǎo)入新課 一、導(dǎo)入新課（多媒體展示燃放煙花圖——多放幾張）你同學(xué)們都看到了，屏幕上的是美麗的煙花。每逢盛大的節(jié)日或慶典,

3、人們都要燃放煙花炮竹來表達(dá)喜悅的心情和美好的祝愿。同學(xué)們有沒有親眼看過這么漂亮的煙花？那么，大家知道煙花是由什么制成的嗎？（火藥）火藥是我國古代四大發(fā)明之一。另外三項(xiàng)發(fā)明是什么？（造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針）我們今天要學(xué)習(xí)探究的主題是------宋元時期的科技與中外交通。二、 二、新課講授 新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：活字印刷術(shù) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：活字印刷術(shù)1.（多媒體出示問題：什么是工業(yè)革命）教師簡短 教師簡短介紹雕版印刷術(shù)的發(fā)明 介紹雕版印刷術(shù)的發(fā)明

4、？（我國在隋唐時期發(fā)明了雕版印刷術(shù)，促進(jìn)了文化的發(fā)展，但費(fèi)工費(fèi)時，只能印制一種書籍。 ）2. 2.（多媒體出示問題：人們是如何解決雕版印刷術(shù)的弊端的）讀教材，搶答 讀教材，搶答正因?yàn)榈癜嬗∷⑿g(shù)的弊 正因?yàn)榈癜嬗∷⑿g(shù)的弊端，人們才想在技術(shù)上有所突破，因此發(fā)明了 端，人們才想在技術(shù)上有所突破，因此發(fā)明了______ ______。答案提示：活字印刷術(shù)3.（多媒體出示圖片和問題：圖中人物是誰）讀圖，搶答 圖，搶答圖中人物是誰？ 圖中人物是誰？