第2節(jié) 密度

1、第 2 節(jié) 密度 密度知識與能力目標(biāo)：1、通過探究認(rèn)識同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，比值一定；不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積比值不同；2、知道密度的定義、公式、單位，理解密度的物理意義會查密度表；3、能用密度知識解決簡單的實際問題。過程與方法目標(biāo)：在探究認(rèn)識同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系，引入密度的概念過程中，體會利用比值不變反映的數(shù)量關(guān)系來定義物理量的方法；情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在生活中有應(yīng)用密度的意識，通過了解密度知識在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，感受物

2、理知識在解決實際問題中的價值。學(xué)習(xí)重點：1．通過實驗探究，學(xué)會用比值的方法定義密度的概念。2．理解密度的概念、公式及其應(yīng)用。難點：在實驗探究的基礎(chǔ)上，利用“比值”定義密度概念，理解密度是物質(zhì)的一種特性。導(dǎo)學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，新課引入〖師〗上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了質(zhì)量的概念，下面我們看一個問題?！緢D片 2】是金條還是鍍金銅條？ 【故事 1】2005 年，家住望江縣賽口鎮(zhèn)紅旗村的何家貴老人和老伴被兩個上門的騙子騙走 2000 元血汗錢，換到手的只

3、有一塊一文不值的破鐵塊！據(jù)何老漢介紹，幾天前來了兩個中年人，自稱是上海來的地質(zhì)隊員，判斷這里肯定埋藏了稀世寶物。兩個人隨即掏出了工作證、身份證等證件給何老漢“檢查”，之后又神神秘秘地拿出了一個據(jù)說是探測器的黑盒子，在何老漢的陪同下上了老漢后院的小山坡上，果然挖出了一塊亮閃閃的“金塊”，說這是清朝的文物，價值 15 萬元，不如大家各自分 5 萬元算了。最后兩人哄得老兩口拿出了 2000 元錢。臨走時，兩人留下一張欠條，一再表示他們會盡快趕

4、回來拿錢贖寶，并叮囑老兩口“千萬不要走漏風(fēng)聲，以防壞人來偷”。到了晚上，何老漢兩口子越想越不對勁，拿著金塊到鄉(xiāng)里的派出所報案，據(jù)民警介紹，這寶貝應(yīng)該是鐵一類的金屬，僅僅鍍了一層銅粉而已。二、自主預(yù)習(xí)1.同種物質(zhì)的不同物體，質(zhì)量與體積的比值是_________(相同/不同)的；不同物質(zhì)的物體，質(zhì)量與體積的比值一般是_________(相同/不同)的。2. 密度是表示單位體積的某種物質(zhì)的__________的物理量，國際單位是

5、 ，其他常用單位是 。3..密度是物質(zhì)的一種_________,它的大小與物體的形狀、體積和質(zhì)量 大？（2）．一塊磚分成大小不相等的兩塊，則（ ）A．小塊的密度的大。 B、大塊的密度大C．密度一樣大。 D、無法判斷。（3）．有人說，同一種物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比，與體積成反比，這種說法對嗎？為什么？2、知道密度的單位是怎么來的嗎？3、密度的常用單位除了 kg/m3 還有什么？

6、其進率為多少？4、同學(xué)們自學(xué)密度表，從各方面去分析一下，你能從表中找到哪些規(guī)律或者說什么特點來？。提示學(xué)生注意：①、記住常見金屬物質(zhì)的密度大小順序和水的密度大小。②、水的密度為 1.0×103 kg/m3 其物理意義是什么？（四）、運用密度公式進行計算學(xué)生在小組內(nèi)自學(xué)課本例題，然后完成下列練習(xí)：1、一塊鐵的質(zhì)量是 1．97 t，體積是 0．25 m3，這塊鐵的密度是多少?2、有一金屬塊，體積為 40 分米 3 ，質(zhì)量是 10

7、8 千克，這種金屬的密度是多少？該金屬是何種金屬？四、當(dāng)堂達標(biāo)；1、質(zhì)量和體積的比值反映了不同物質(zhì)的不同特性，物理學(xué)中把 物質(zhì)的叫做 ，我們用符號 表示，它是 跟 的比值，所以計算公式為 。2、密度的單位有 、 兩種。關(guān)系為：1g/cm3= kg/m33、8.9 g/cm3= ×103kg/m3 2.7