第九章 小結與復習

1、 第 1 頁 共 4 頁優(yōu)秀領先 飛翔夢想 第九章《壓強》復習課導學案 第九章《壓強》復習課導學案一、目標導引： 一、目標導引：1、通過看書討論形成壓強知識框架。2、以小組為單位討論總結本章基本概念、規(guī)律。3、以小組為單位討論本章基本實驗及其結論。4、會利用本章知識解決實際問題。二、復習過程： 二、復習過程：學習活動 學習活動 1：通過看書討論形成壓強知識基本框架。學習活動 學習活動 2：學習要求：（1）分

2、小組用語言表述壓強概念。（2）寫出壓強計算公式以及變形公式，指出每個量的單位（3）說出在計算中要注意什么？（4）舉例：增大壓強的實例：減小壓強的實例：展示評價 展示評價 1、2：各小組選派代表發(fā)言，其它小組做出評價和補充學習活動 學習活動 3：請同學們說出液體壓強的計算公式，指出每個量的單位注意：深度 h，是指液體中被研究的點到自由液面的豎直距離。由公式可以看出液體壓強只與液體的________和________有關，與________

3、_________________________無關。課堂練兵：例如：如圖所示的玻璃杯中裝有重為 5N 的水，杯子的底面積為 20cm2，杯內水面高度為 20cm。若玻璃杯受到的重力為1N，求：（1）水對杯底的壓力。 （2）裝有水的玻璃杯對水平桌面的壓強。展示評價 展示評價 3：通過此題總結一下計算壓強的一般方法及注意事項。學習活動 學習活動 4：學習要求：（1）什么是連通器?連通器的工作原理是什么?（2）舉例說出生活中那些地方用到連

4、通器？（3）能用規(guī)范、簡練的語言，結合物理原理解釋船閘工作過程。展示評價 展示評價 4：小組交流，代表展示方案，其它小組作出評價和補充。學習活動 學習活動 5：學習要求如下：1)證明了大氣壓存在著名的實驗是什么實驗？你能設計什么實驗來證明大氣壓的存在？2） 、在歷史上最早測出大氣壓強數值的是哪個實驗？該實驗測出管內外水銀面高度差為多少？一個標準大氣壓的值是多少？大氣壓與高度有什么關系？能否用來 P=ρgh 計算大氣壓？液體的沸點與氣壓有

5、什么關系，生活中有什么應用？生活中應用到大氣壓的地方有哪些？圖 1第 3 頁 共 4 頁優(yōu)秀領先 飛翔夢想 C．向水銀槽中加入少量水銀 D．將玻璃管變粗五、課后小測試 五、課后小測試1、下列實例中，目的是為了增大壓強的是( )A．刀刃做得很薄 B．書包帶做得較寬C．坦克裝有寬大的履帶 D．大型平板拖車裝有很多輪子2．如圖 5 所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為 F1，

6、壓強為 p1，右手指受到的壓力為 F2，壓強為 p2，下列說法正確的是（ ）A．F1F2 C．p1p23．某草原發(fā)生的一起龍卷風，龍卷風的實質是高速旋轉的氣流。它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷人空中。龍卷風能“吸”起物體是因為（ ）A.龍卷風內部的壓強遠小于外部的壓強 B.龍卷風增大了空氣對物體的浮力C.龍卷風使物體受到的重力變小 D.迷信說法中的“龍”把物體“抓”到空中

7、 4．甲、乙、丙三個容器中分別盛有密度不同的液體，已知 a、b、c 三點處液體的壓強相等，如圖 4 所示，則各容器中液體的密度大小、液體對容器底部壓強的大小排列順序都正確的是（ ）A．ρ 甲>ρ 乙>ρ 丙 p 甲>p 乙>p 丙B．ρ 甲ρ 乙>ρ 丙 p 甲=p 乙=p 丙D．ρ 甲<ρ 乙<ρ 丙 p 甲=p 乙=p 丙5．下列現象中能說明存在大氣

8、壓的是（ ）A．潛水員潛入水下越深，所受水的壓強越大 C．水從高處流下，形成瀑布B．蓋在杯口的紙片能托住倒過來的一滿杯水 D．在三峽大壩旁修建大型船閘6．下列設備沒有利用連通器原理的是（ ）A．茶壺 B．船閘C．活塞式抽水機D．下水道存水管7．如圖所示，將一開口向上、粗細均勻的，且盛有某種夜體的玻璃管由豎 直位置稍傾斜一定的角度（液體未溢出） ，玻璃管中液體對管底的壓強 （ ）A．變大 B．變小

9、 C．不變 D．無法確定8．同學們梳理了教材中與壓強知識相關的實驗，如下圖所示，其中分析正 確的是( )A．甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯B．乙圖實驗，當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時．U 形管兩邊液面高度差不變C．丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測大氣壓強的值D．丁圖實驗，向外拉活塞，試管內停止沸騰的水再次沸騰，知氣壓減小，水的沸點升高圖 5圖 6