初中地理《西北和青藏地區(qū)》單元教學設計以及思維導圖

1、西北和青藏地區(qū) 西北和青藏地區(qū)適用年級 八年級所需時間課內共用 2 課時，每周 3 課時；課外共用 1 課時主題單元學習概述本節(jié)課內容是在學生學習了四大區(qū)域劃分和南北方之后進行的，學生已經(jīng)初步掌握了學習區(qū)域的方法，但對西北地區(qū)、青藏地區(qū)的范圍、地形、自然特征缺乏認識，這是我們上課需要重點解決的問題。通過本節(jié)課的學習，除了讓學生掌握以上知識，更重要的是進一步培養(yǎng)學生的讀圖分析能力和區(qū)域地理的學習方法，為后面的學習做鋪墊。 本節(jié)課主要引領學

2、生探究本區(qū)的自然環(huán)境、人文環(huán)境及地域特色等內容，把知識重點放在特殊環(huán)境下的農牧業(yè)與交通上。我將本節(jié)課設計整合為三個專題，專題一：自然環(huán)境考察；專題二：人文環(huán)境考察；專題三：本區(qū)域的未來發(fā)展考察。專題一——自然環(huán)境考察，主要通過先鋒考察隊、生態(tài)考察隊、資源考察隊及旅游考察隊的分組合作，讓學生們在課前借助網(wǎng)絡、PPT 軟件等多種信息工具，對搜集的資料進行整理歸納，通過展示、交流，引領全班同學進一步理解本地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，也是本單元的重點內容，

3、還是學習后面兩個專題的基礎。專題二——人文環(huán)境考察，我們成立農業(yè)考察隊和突交通考察隊，突出了特定環(huán)境下的人文地理的分布學習，通過這些身邊的人文地理現(xiàn)象，幫助學生理解不同區(qū)域文化的差異主題單元學習目標 知識與技能： 1.明確西北地區(qū)的范圍和地形特點。2.理解西北地區(qū)自然景觀的遞變規(guī)律，并初步探討其成因。3.明確西北地區(qū)的自然特征及氣候與地形、植被、河流的相互關系及對生產(chǎn)、生活的影響。4.了解青藏地區(qū)的位置和范圍，分析本區(qū)“高” “寒”的自