技術理性批判之批判追問技術悲觀主義

1、東北大學博士學位論文技術理性批判之批判-追問技術悲觀主義姓名：趙建軍申請學位級別：博士專業(yè)：科學技術哲學指導教師：陳昌曙2000.7.1查! ! 查堂堂主堂壁堡塞—至蘭塑! ! 一A B S T R A C TI st h e r et e c h n o l o g yp e s s i m i s m ? H o w d o e si tc o m ei n t ob e i n g ? I st e c h n o l o g y

2、p e s s i m i s m v a l u a b l e ? N o b o d y h a s o b s e r v e d a n d i n v e s t i g a t e d a l l o f t h e s ep r o b l e m si nas y s t e m a t i cw a y ．S o t h e r ei s v a g u ek n o w l e d g e i na c a d e

3、 m i cc i r c l e s ．T h e p u r p o s eo f t h i sd i s s e r t a t i o n i s t oc l a r i f yt h e s et h e o r yp r o b l e m sa n dp r o v i d ed i r e c t i o n f o r t h ei n s t i t u t i o no f d e v e l o p m e

4、n t a ls 仃a t e g y t or e a l i z em o d e r n i z a t i o ni nC h i n a ．S t a r t i n gw i t ht h er e l a t i o n s h i pb e t w e e n r a t i o n a lc r i t i q u eo f t h e t e c h n o l o g ya n dt e c h n o l o g

5、 yp e s s i m i s m ，o n t h eb a s i so f t r a n s i t i o no f c i v i l i z a t i o na n d t h ep r o s p e c tf o r t e c h n o l o g y r a t i o n a l i t y , t h i s d i s s e r t a t i o n p r o b e d i n t o f o

6、 l l o w i n g m a j o rp r o b l e m s ．F i r s t ，t h e a u t h o r m a d ea n o n —t h e —s p o t i n v e s t i g a t i o n a b o u td e v e l o p m e n tp r o g r e s s o f t e c h n o l o g y p e s s i m i s m ．A f

7、t e r b r o u g h t t o l i g h t t h e d i f f e r e n te x p r e s s i o n sa n dc h a r a c t e r i s t i c so f t e c h n o l o g yp e s s i m i s mb e t w e e ne a s ta n dw e s tf r o ma n c i e n tt i m e st ot h

8、ep r e s e n t , t h e a u t h o ra f f i r mt h ee x i s t e n c eo f t e c h n o l o g yp e s s i m i s m a sak i n d o f p h i l o s o p h y c l i m a t e ．S e c o n d ，t h e a u t h o r a n a l y z e d t h e p r o d

9、u c e m e c h a n i s m o f t e c h n o l o g yp e s s i m i s m ．T h e a u t h o r a n n o u n c e d t h e p r o d u c e n e c e s s i t y o f t e c h n o l o g yp e s s i m i s mf r o m c u l t u r e l a y e r a s w e

10、l l a s i n t e r a c t i o n b e t w e e nt e c h n o l o g ya n ds o c i e t y a l o n e w i t hat h o r o u g hs t u d yi ni n h e r e n tf e a t u r eo f t e c h n o l o g y ．T h i r d ，t h ea u t h o rb r o u g h ti

11、 n t ob e i n gt h ee s s e n c eo f t e c h n o l o g yp e s s i m i s m ．T h e a u t h o r c o m m e n t e do n t h e c o n t e m p o r a r y e x p l a n a t i o n s a b o u tt e c h n o l o g yp e s s i m i s m i o a

12、c a d e m i c c i r c l e s ，p o i n t e d o u t i t s o n e ·s i d e d n e s s ，s e t u p s o m em e t h o d sa n dp r i n c i p l e st o h o l dt e c h n o l o g yp e s s i m i s m ．O nt h eb a s i so f a l l o ft

13、 h e s e ，t h ea u t h o rc a m ei n t o b e i n gt h ee s s e n c eo ft e c h n o l o g yp e s s i m i s m ．I t i ss u f f e r i n gc o n s c i o u s n e s s w h i c h i sr o o t e dj nh u m a n b e i n g ’ss u b c o n

14、s c i o u sF o r t h ，t h ea u t h o ri n q u i r e di n t ot h er a t i o n a l i t yo f t e c h n o l o g yp e s s i m i s ma n df o u n do u tt h ei m p o r t a n tm a t t e r sf o re n l i g h t e n i n go u r m o d

15、e r n i z a t i o n d e v e l o p m e n t ．B y m e a n s o f a n a l y s i s a b o v e ，t h e a u t h o r s a i d w i t h p e r f e c t a s s u r a n c e t h a tt e c h n o l o g y p e s s i m i s m i s o fs i g n i f i

16、c a n c e ．I t n o t o n l y a d j u s t s a u t o m a t i c a l l yb e t w e e np u r p o s ea n da c t i o n o fh u m a nb e i n g ，b u ta l s o i t s c r i t i c i s m e v e nt o i t st r a i t o r i s m e m b o d yt

17、h ed e e p e n i n go fc o g n i t i o na n di n s i g h ti n t o h u m a nb e i n g ’sf u t u r e T h em o s ti m p o r t a n tt h i n gi s t h a t ，i t b e c o m e st h e o r yb a s ef o re c o l o g i c a le t h i c s

18、a n df o rt h ef o r m a t i o n o f s u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n t t h e o r yF i n a l l y , t h ea u t h o rc a m e t oac o n c h ．1 s i o o ：t e c h n o l o g yp e s s i m i s ma sak i n do fn e g a t i v